Home en Gezin, Bern
Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e 1e junior groep, midden groep, yn de âldere groep
Educational planning en edukative programma - is in fûnemintele oplossing foar de fraach fan berne- foarskoalske edukaasje. Hy moat wurde jûn oan in yndividu, in wichtige oerweging omdat it út dizze plannen hinget ôf fan it sukses fan 'e oplieding. Wy moatte betinke dat eltse dei op it pjutteboartersplak foar in Kid - dat is krekt de tiid dat moatte wurde útfierd foar it nut en it belang. Hjoed sille wy prate oer wat moat wêze de berne klassen yn 'e tún, yn oare wurden, sil ûngefear planologyske opfieding en edukatyf wurk pedagooch mei bern.
Útlis fan it wurk yn de earste jongere groep
Dit programma befoarderet kinderfeestje ûntwikkeling troch bringen byinoar âlden of opfieders ynspanning.
Doelstellings fan it wurk fan de jongere groep
Lykas sein hjirboppe, roastering opfieding en edukatyf wurk Poc hat in hiel grutte belang. Sa, de bern foarme de tarieding foar it wichtichste klassen fan foarskoalske ûnderwiisynstellingen, en ûntwikkeljen ynhâldlik en kognitive feardichheden dy't komme fan pas yn 'e takomst.
Yn de rin fan doel hoe't de opfieding en edukatyf wurk, alle leararen besykje te foldwaan oan de needsaaklike behoeften fan harren wards. Se binne rjochte op kommunikaasje en oanpassing fan de poppe yn 'e maatskippij. Dêrneist is der in frij wichtich punt is it skema fan de dei, dy't fertroud de âlden foarôf.
De opbou fan de opfieding en edukative wurk plan opsteld sadat de "leararen" rekken hâlde sels de lytste funksjes fan de jeugd yn ien fan pjutteboartersplak groepen. De útdaging foar it ûntwikkeljen fan lichaamlike, estetyske, artistike, wiskundige, logysk en ferbaal rjochtings.
Foaral de jongere leeftyd groep
Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e jongere groep 1 is boud mei alle mooglikheden fan bern 2-3 jier.
It feit dat de earste 3 jier fan it libben de poppe rjochtsje útsluten fan kognitive aktiviteit. Nei wenjen dizze tiid, de poppe wurdt mear selsstannich, it wurdt mear nijsgjirrich, it spul wurdt begelaat troch de pjut oeral. Dêrom is it wichtich om te brûken op in ferskaat oan lesmateriaal foar de ûntwikkeling fan it spul "jonge ûndersikers". Se sille net te ferfelen, dan sil nijsgjirrich om mei te dwaan oan in bepaalde aktiviteit.
Yn bern 3 jierren fierder te ûntwikkeljen kommunikative feardichheden dy't harren rjochtsje op ynteraksje mei folwoeksenen, it oantal wurden begrepen troch it bern groeit. Dat betsjut dat de poppe moat konstant replenishment wurdskat. Hjir helpe didaktyske rede games dêr't bern begjint te ferstean 'e ferhalen en wy binne folwoeksenen.
Fierder is de ûntwikkeling yn dizze perioade krijt en bern syn aktive spraak. Kids leare te kommunisearjen mei elkoar. Plus, se hawwe in wrâldbyld begjint te foarmjen, der binne ôfgoaden en rol modellen. It is wichtich dat der op dit leeftyd bern wurde omjûn troch de positive karakters. Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e jongere groep 1 wurdt rekken hâlden mei de ûntwikkeling fan bern syn spraak, dat kin mei súkses "promovearje" it foaren.
No litte wy prate in lyts bytsje oer de spullen. Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e jongere groep 1 is basearre benammen op de spullen. Se binne prosedurele yn de natoer - alle aksje tichter ta realiteit sa nauwkeurig mooglik. Sa, it bern leart om ynteraksje mei it miljeu en de bûtenwrâld, earst yn 'e foarm fan in spultsje, en dan yn it echte libben.
Boppedat, yn in bern 2-3 jier ferskine artistike feardichheden. As regel, it meast foarkommende patroan is in ôfbylding fan in man. Dat betsjut dat it bern is nedich en wichtich te ûntwikkeljen kânsen yn de tekening. Deistige planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e jongere groep wurdt gearstald sadat yn' e keunst klassen wijde flink soad tiid.
Yn trije jier, auditory waarnimming wurdt foarme poppen. Sa, bern leare te ûnderskieden en ûnthâlde de melody, sjongen, dûnsjen. Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e jongere groep 1 befettet in saneamde "muzyk" klassen, dêr't elk bern sil by steat wêze om te ûntfangen goede ûntwikkeling. Tematyske planning opfieding en edukatyf wurk - is de bêste manier om te reunite muzyk en guon effekten dy't wis te helpen bern yn 'e takomst feriening en analyze fan klanken.
Boppe alles, at dizze leeftyd, in poppe kin ûnderskiede ferskate objekten troch de foarm, kleur, maat. Om te helpen jo bern yn dizze drege saak foar syn leeftiid, leararen organisearje ferskate wiskundich en geometryske en oare soarten fan de spultsjes, dêr't de kiddies leare te ûnderskieden foarwerpen út elkoar.
Plus, lykas sein earder, de bern wurden ynteressearre yn de wrâld om ús hinne. Om foldwaan dit ferlet, yn termen fan it wurkjen mei de jongere groep levere in "mini-tour". Sa, bygelyks, "planning opfieding en edukatyf wurk (novimber) befettet in bern rinne yn it foarhôf om it bestudearjen fan de fal fan 'e wrâld en it sammeljen fan de nedige materialen (blêden, gers, ensfh) foar bern fan programma' s op hjerst tema.
Ferwachte resultaten fan it wurk fan de jongere groep
Age 2-3 jierren - de saneamde begjin fan de poppe syn libben. basale bern ûntwikkeling begjint op dit stuit. Sa't al neamd is, wurdt foarme, der is in belangstelling foar ûndersyk, dêr binne de feardichheden fan de kommunikaasje mei leeftydsgenoaten en folwoeksenen, der is in wiskundige manier fan tinken. Simply set, allegearre kommen troch de fûnemintele minsklike feardichheden.
Mar net allinnich yn ûntwikkeling, mar ek yn de natuer fan de poppe feroarings foarkomme. Hy ferskynt dwersens, whims, dy't foarmje de basis minsklike trekken. Yn dy perioade, is it fan belang om te nimmen it bern net graach de pjut, mar as in hiel ferstannich persoan, al lyts. Mar alle gegevens fermogen kin net foarkomme sûnder de direkte belutsenheid fan de folwoeksenen yn de deistich libben fan 'e jongen.
Sa, doe't planning wurdt útfierd opfieding en edukatyf wurk yn 'e jongere groep, is it mooglik om te identifisearjen pear fûnemintele winske resultaten:
1. kognitive ûntwikkeling.
Yn de rin fan de kognitive ûntwikkeling en de objektive belibbing fan 'e wrâld is de foarming fan in bern pjutte wrâld. Yn dy perioade, it bern leart te brûken objekten foar harren beëage doel, ûnderskiedt se op alle terrein. Nei oanlieding fan de foarbylden fan folwoeksenen, bern leare om te hanneljen mei boartersguod en omjouwing foarwerpen.
2. Speech ûntwikkeling.
Iere bernetiid - in tiidrek fan it lizzen fan de fûneminten foar it jonkje syn taspraak. By de behanneling fan âldere bern krije alle nedige feardichheden en leare te brûken se mei harren leeftydsgenoaten oan de Spullen. De oanbieder moat wêze kinne biede op in ferskaat oan bern spultsjes, it analysearjen harren stimming en gefoelens. Dit soarte fan spraak games omfiemet ferskate gedichten Tales.
3. An introduction to estetyk en artistike fermiddens.
Mei tank oan dit soarte fan ûntwikkeling, bern wurde ferbûn oan de opmerkingen fan de omjouwing, dy't sjen litte al de skientme fan de natuer en de wrâld. Under oare dingen, leararen biede bern in ferskaat oan aktiviteiten dy't helpe harren te fertsjintwurdigjen wat se sjogge (applikaasjes, tekeningen, ambachten). It is moai fassinearjend proses foar bern fan trije jier.
4. Start de wedstriid aktiviteit.
Oant trije jier fan folwoeksen liederskip en it dielnimmen oan it spultsje. Mei leeftyd, fia it ienfâldige manipulaasje fan it boartersguod, it bern is learen om te spyljen ûnôfhinklik en krijen de nedige feardichheden foar mear yngewikkelde spultsjes dy't hawwe harren rollen en regels. De aard fan geande spul fariearret fan yndividuele nei kollektyf.
5. Kommunikaasje mei leeftydsgenoaten.
In spesjaal plak moat wurde reservearre foar spultsjes rjochte op socializing mei leeftydsgenoaten. No trening programma biede mear as 60 ferskillende spultsjes dy't wis te helpen bern oanpasse te kommunisearjen mei elkoar.
6. Physical ûntwikkeling.
It wie al op jonge leeftyd kids behearskje de motoryk en fysike kapasiteiten. Alle oefeningen binne ek útfierd yn 'e foarm fan spultsjes. Benammen suksesfol binne de spullen fan 'e rige, "jump as kninen." Alle fan harren binne útfierd ûnder in ferskaat oan muzyk en wille, wêrtroch it "het opladen" mear spannend en nijsgjirrich. Yn de rin fan dizze aksjes komme foar yn in bern fermaatskipliking en de ûntwikkeling fan de basale fysike kapasiteiten. Boppedat bern leare in aktiviteit lykas wurk. It is hiel wichtich foar de bern sa jong as trije jier âld.
Sa, wy ûndersocht de planning opfieding en edukatyf wurk yn de jongste groep earst. Dit ûnderwerp is relevant benammen foar jonge âlden. Om sum up, wurdt it hiel faak brûkt sequence diagram planning opfieding en edukatyf wurk. As regel, dat slút al it nedige wurk plannen, harren útfiering en súkses. No kinne jo trochgean mei de wichtichste punten fan planning medium en senioaren groepen. Harren ûnderwiis is ek hiel wichtich, omdat elk jier de bern binne in stap tichter nei folwoeksenheid.
De taljochtsjende notysje fan it wurk fan 'e middelste groep
Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e midden groep - dit is de twadde wichtige etappe yn de foarming fan it bern syn logika, kennis en sammelje ynformaasje oer de wrâld. Op de leeftiid fan 4-5 jier âlde bern moatte moatte lizzen alle nuânses fan 'e bûtenwrâld en it basis fan it libben en it miljeu situaasje fan it minskdom. Planning de struktuer fan opfieding en edukatyf wurk ûntwurpen sadat bern sille net te ferfelen te bestudearjen dea vospros. Boppedat, bern ûnderwiisd wurde de basis fan hygiëne en sanitaasje, dat is in yntegraal en in wichtich part fan 'e wrâld.
Taken fan de middelste groep
Yn midden jeugd, kids al kenne de basis konsepten dy't nedich binne letter yn it libben. Mar op dit stuit de bern wurde aktyf ûntwikkeljen psycho-emosjonele aspekt, dat is nedich om jouwe it rjocht rjochting. Om dit te leararen rekken al de eigenaardichheden fan elk bern en hjar biwege in spesjale wedstriid foar echte ûntwikkeling. Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e midden groep befettet it miljeu fundamentals dy't jo witte moatte op in jonge bernetiid. Under oare dingen, de bern behearskje de basis fitale bewegingen lykas hurdrinne, springe, klimmen, ynteraksje mei foarwerpen, kuierjen. In wichtige taak is de ûntwikkeling fan dy feardichheden. Ferbetterje harren waarnimming sil helpe yn 'e skoalle fan it libben foar elk bern. Op dit stuit, is it wichtich net te litten de lytse man te wurden egoïstysk, omdat yn 4-5 jier, hy "yn it sintrum fan it universum" is wurdich dyn eigen ego. Yn 'e ferbylding fan' e poppe play "ik - de beste."
It - is in oare faktor dy't freget spesjaal omtinken. It wie yn 'e midden âldens needsaak om te ûntwikkeljen spraak en taal feardichheden en tafoegje oan jo wurdskat. It is wichtich dat de bern learden hoe om te bouwen foarstellen en wêze optearen ferhalen. Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e midden groep ek as doel hat it bestudearjen fan de literatuer, dat is wichtich foar bern syn ûntwikkeling fan 4-5 jier. By de taspraak lessen bern leare te begripen wat se lêze, en analysearjen fan de situaasje.
Op dizze leeftyd, bern wurden mear aktyf, dus it is in taak fan ûnderwizers is te begelieden bern syn enerzjy yn de "rjochter rjochting". Om te berikken maksimaal effekt, dat begûn mei in ferskaat oan spultsjes: mobile, neimakke echte aksjes en eveneminten, lesjaan en ûntwikkeljen. It wichtichste ding is om belangstelling bern, oan har, lykas sein hjirboppe, it wie net saai.
Âldens skaaimerken fan 'e middelste groep
Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e midden groep wurdt boud, sadat op elk faze fan wurkgelegenheid wurde rekken holden eigenaardichheden fan midden skoalle leeftyd. Op dit stuit, poppen begjinne te begripen de rol dy't kin feroarje. Yn de rin fan syn aktiviteiten de bern leare om te skieden harsels út 'e rol. Sa binne der spultsjes en echte konsepten.
Op dit stuit, de bern mear aktyf ûntjout artistike aktiviteit. Byld fan 'e minske yn' e tekeningen wurdt mear dúdlik, en al it oare eleminten - detailed en ynhâldlik. Bern leare te wurkjen mei papier, skjirre en lijm - se e kunde komme mei applique. It oantal "dielen" kin oprinne oant 6 stuks - net in soad, mar in soad te beskriuwe dit of dat foarwerp. It helpt bern om te bouwen aksje plannen.
Yn de midden leeftydsgroep fan foarskoalske ûnthâld wurdt grutter. Pjutten begjinne te begripen goed wat se sizze, tink in protte ynformaasje. Yn 4-5 jier beukers aktyf ûntwikkeljen fine en bruto motor hân, docht bliken logyske tinken en koördinaasje. Boppedat, de aktive ûntwikkeling binne wiskundich en geometryske feardichheden, praktisearre in mear útdaagjend spul mei de bal. Bern leare om stevich hanthavenje lykwicht en dwers in pear lytse en simpel obstruksje.
Fierder babies begjint te begripen ferskate regelings. Op dy leeftyd binne se by steat om te pass Maze game en bouwe in ferskaat oan design regelings. Mei de help fan arranged objekten, bern begjinne te begripen en foarsizze wat der dien wurdt yn alle opjûne situaasje.
It bliuwt te ûntwikkeljen en ferbylding. Yn bern, midden skoalle leeftyd foarme de orizjinaliteit en randomness. Op dit stuit, kids kinne al komme mei har eigen lytse ferhalen, Histoarjes en ferhalen. Boppedat, se hawwe ferhege omtinken en warberens. No kinne de bern krije de ynformaasje oer de 15 minuten foarút yn in hiel jonge leeftiid.
Relatyf oan lotgenoaten en der is in bepaald logika ûnderskied. Jonges net rinne inoar mannichte, en kies harren freonen foar guon funksjes. Boppedat, yn dizze leeftyd, kids foaral hurd ûntwikkeljen karakter - men wurdt mear beskieden, en immen om konkurrearje mei freonen. By bern fan groepen wurden foaroansteande lieders en "instigators" en "rogue steaten". It is hiel wichtich foar it foarmjen fan de "ik" yn de takomst.
Ferwachte resultaten fan it wurk
Driving opfieding en edukatyf wurk plan opsteld op sa'n manier dat it meastal wjerspegelet guon resultaten moatte wurde berikt foar elke opjûne perioade. No wy sjogge wat is nedich om te kommen ta de ein fan it wurk mei de middelste groep pjutteboartersplak.
1. Formaasje fan persoanlike kwaliteiten.
Sa't boppe steld is, bern yn de foarskoalske leeftiid gemiddelde foarmje harren alter ego. Sa, it plannen fan opfieding en edukatyf wurk helpt de bern yn dit swiere gefal. Yn de rin fan it wurk útfierd yn wards wurdt foarme in bepaald wrâldbyld en foarútsichten op harsels.
2. Physical ûntwikkeling.
De trochsneed foarskoalske age bern materieel aktive ûntwikkeling. Opfieders moatte fine de bern fan enerzjy gebrûk en leare bern ljocht oefening foar bettere sûnens.
3. Intelligence.
Yn 4-5 jier kindergartners begjinne sjen litte harren yntellektuele kapasiteiten. Sa, yn dizze perioade is der de persoanlikheid en guon funksjes dy't better ûntwikkele spesifyk foar elke poppe.
4. Artistic feardichheden.
Lykas sein earder, de trochsneed pre-skoalle leeftyd bern wurde sjen litten artistike feardichheden. Se kinne lûke in mear detaillearre tekeningen en ôfbyldings. Sa, it plannen fan opfieding en edukatyf wurk helpt te krijen de feardichheden dy't nedich binne foar de ûntwikkeling fan de keunst.
Ticht by de ein fan 'e middelste groep, de bern, yn oare wurden, moatte al in bytsje ree om te enter "folwoeksenheid" - foar skoalle. Mar foarsprong op it bern is wer in wichtich poadium yn 'e foarming fan tarieding - de senioaren groep.
Útlis fan it wurk yn 'e âldere groep
Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e âldere groep - dit is it lêste stadium fan tarieding fan elk bern nei de skoalle. Op dizze leeftyd, bern fereaskje spesjaal omtinken - as wat is "miss" út it sicht, yn de takomst dan sille negatyf effekt ha op de bern fan hâlden en dragen. De wichtichste taak fan de senioaren groep is it foarmjen en ûntwikkeljen fan de ûnôfhinklikens yn bern, en ek ta it opstellen se foar skoalle libben. In soad omtinken wurdt jûn oan de fysike en logyske ûntwikkeling. Foar effektive tarieding wurk sil helpe de tafel "planning opfieding en edukatyf wurk", dat sil befetsje alle aktiviteiten en taken dy't moatte wurde útfierd yn it wurk.
Útdagings foar de ûntwikkeling fan de senioaren groep bern
Sa't al neamd, it plannen fan opfieding en edukatyf wurk yn 'e âldere groep rjochte op tariede bern foar skoalle. Dat helpt it spultsje, puzels en gearwurking, "de learaar-child relaasje." De meast wichtige saken binne: de foarming fan in bern syn autonomy, de mooglikheid om te kommunisearjen mei lotgenoaten en folwoeksenen, familiarizing de poppe oan de algemien akseptearre noarmen fan gedrach en Outlook.
De âldere foarskoalske âldens bern moatte hechtsje oan 'e tradysjes fan harren memmetaal lannen en oare gebieten fan kultuer. Yn dy perioade, is it fan belang om te foarstelle bern oan it nasjonale erfgoed. Dêrneist is it wichtich om te bringen up patriottisme en leafde fan lân.
Hiel wichtich is de ûntwikkeling fan de reaksjefluggens, ynlibbingsfermogen, ferdraachsumens, en tolerânsje. Bern moatte hawwe te jaan in dúdlik rekken fan syn dieden en dieden.
Dêrneist troch in wiskundige, logysk en geometryske ûntwikkeling, it bern leart om te analysearjen bepaalde situaasjes en bouwe frij komplekse keatling fan aksjes. Dat helpt bern yn kommunikaasje en yn it libben yn it algemien.
âldens features
Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e âldere groep, lykas yn alle oare leeftyd kategoryen, makke rekken hâldend mei de mooglikheden fan' e jeugd. Yn 6-7 jier de bern ferskine nochal in protte yndividuele funksjes dy't sil sûnder mis meitsje tarieding op skoalle hiel lestich.
Op dizze leeftyd, bern wurde bleatsteld oan de emoasjes dy't leare te manipulate, as jo ferlitte it unattended. Se hawwe in "minne" tinzen, serieuze whims. Foardat de ynstap yn skoalle libben jo moatte betelje spesjaal omtinken oan familiarizing it bokje foar goedens en trou. Planning opfieding en edukatyf wurk yn 'e âldere groep helpt te ûntwikkeljen klassen te behâlden emosjonele stabiliteit fan bern.
Yn 5-7 jier it bern hat foarme gearwurking meganismen dy't moatte wurde regissearre yn de goede rjochting. Emosjonele ûnderdielen binne benammen helder. Yn dizze drege perioade, wurdt sichtber neural meganismen - excitation en remming, dat is foaral wichtich.
Sûnder mis, de planning fan ûnderwiis- en edukative programma yn de âldere groep wurdt foarme, sadat de bern kinne brûk meitsje fan harren hurd ûntwikkeljen yntellekt. Dit sil helpe it spul en de útdagings dy't útwreidzje bern fan hoarizonnen.
ferwachte resultaten
Planning opfieding en edukatyf wurk, sa't wy witte, dat moat útfierd wurde om te berikken wat goed, brûkber doel.
1. Yntellektuele aktiviteit.
Yn de âldere foarskoalske leeftiid bern al moai fluch ûntwikkeljen yntelliginsje, sadat se nedich konstante "het opladen" fan it brein mei nije ynformaasje. In protte spultsjes en taken moatte jo rjochtsje oan de ûntwikkeling fan bern fan tinken, dat bern binne klear foar de skoalle.
2. Physical skaaimerken.
Al yn skoalle bern sille ferwachtsje de lessen fan de fysike kultuer. Yn de hjoeddeiske wrâld sûnder spesjale oplieding sil hiel lestich om te gean mei harren. Boppedat, de senioaren foarskoalske leeftyd by bern foarme de spine - is it fan belang om te beteljen spesjale oandacht foar syn ûntwikkeling.
3. De absolute selsstannigens.
Yn 'e âldens fan 7 jier âlde bern moatte wurde taret foar it feit dat hy soe dwaan alles sels op skoalle hy moat. It grutste diel fan de spultsjes yn de planning fan it edukatyf wurk is rjochte op it ûntwikkeljen fan it jonkje syn ûnôfhinklikens. De bern moatte kinne om harren fasiliteiten en freegje om help fan leeftydsgenoaten.
4. Kommunikaasje.
Kommunikative feardichheden mei folwoeksenen en leeftydsgenoaten oant 7 jierren fan in bern syn berik hichtepunt. Yn dy perioade, bern moatte leare hoe't te ferbetterje kommunikaasje mei freonen en folwoeksenen, en ek witte wat de regels fan etikette. De ynteraksje mei de bûten wrâld moat generearje mear en stânfêstens.
Sa, is it dúdlik dat de struktuer fan Romtlike Oardering opfieding en edukatyf wurk yn de ferskate leeftydskategoryen is itselde, hoewol't de begjinsels en doelstellingen op ferskillende leeftiden ferskille sterk. Planning opfieding en edukatyf wurk freget kennis fan bern psychology en pedagogyk basics. Jo moatte hiel serieuze oanpak fan dizze dei, to wêzen lettere deistich planning opfieding en edukatyf wurk.
Similar articles
Trending Now