Diskografy: wat is it. Diskografy yn bern

Wierskynlik hawwe de lêzers de term "dysgrafy". Wat is it, hoe wurdt it manifest? Is dysgrafy in sykte, en hoe kinne jo it fuortgean? Wy sille besykje alle fragen yn dit artikel te beantwurdzjen.

Definition fan dysgrafy en dyslexia

De termen "dysgraphia" en "dyslexia" yn medisinen jouwe spesifike problemen mei skriuwen en lêsfeardigens. Man yn sokke gefallen, foar ferskate redenen, is net yn steat om kompetearjend te skriuwen of flau te lêzen. True, dizze ferwidering moat net ferwege wurde mei medyske konsepten lykas agrafy en alexia, dy't de folsleine ûnferming fan de pasjint oan dizze soarte aktiviteiten oanjaan.

As regel bedoelt dysgrafy fanwegen hegere mentale aktiviteit, ferantwurdlik foar skriuwfeardigens. Dit meast wurdt in serieuze obstakel foar literatuer en taaltraining.

Causes of dysgraphy yn bern

Om it geskrekte sin te skriuwen, moat in persoan net allinich de oarder fan it skriuwen fan de details fan elke brief opnimme, mar bewarje de semantyske folchoarder fan wurden en ûnthâlde har oer har delinearjen. As it bern skamtearret yn 'e differinsjaasje fan lûden, yn har útspraak, analyse, syntetyske of romtlike fertsjintwurdiging, dan betsjut it dat hy begjint mei ûntwikkeling fan dysgrafy.

Under bern, ûnder oaren, kinne sokke ferwûningen genetisch fêststeld wurde. In soad ûndersikers dy't de oarsaken fan dit probleem ûndersykje, leauwe dat har ûntwikkeling sterk beynfloede wurdt troch syktepôtalige faktoaren dy't de poppe yn 'e heuvel en nei berte beynfloedzje.

Fierder basearre dysgraphia kin lang somatyske sykten en haad trauma. In wichtige rol is ek spile troch it ûntbrekken fan 'e bern fan spraakkommunikaasje, syn pedagogyske negligen, ensfh. It is ynteressant dat in protte gefallen fan dysgrafy yn bern ek opnommen binne yn twatalige famyljes.

Dysgrafy: wat is it, en wat lit it ekspresje?

In bern mei dysgrafy yn 'e regel fynt it dreech om in ôfdieling fan details fan' e brief te fêstigjen, wêrtroch't in ferlies fan 'e hastheid fan' e skriuwwurden of in antwurd, mar leaver fluch brief is.

Somtiden is de oarsaak fan dysgrafy in ferwûning yn 'e mooglikheid om fisuele ynformaasje te ferwurkjen - bern binne hurd te herkenjen en dêrnei yn it notebook te reprodusearjen. Yn in situaasje dêr't se inkele klanken troch ear net ûnderskiede, is der ek confusion as se skreaun binne.

Eigenskippen fan werjaan

Dysgraphia in bern faak manifest flaters by it skriuwen fan 'e brieven dy't yn in sterke posysje, lykas lefy ynstee fan lofts, of sels de sleauwens fan de letters yn in koarte wurd: km yn stee fan wa, ensfh By in tiid as konvinsjonele stavering flaters waarnomd yn it skriuwen fan 'e brieven dy't yn in swakke posysje: malako ynstee fan molke, ensfh

Oanfoljend:

• it bern net allinnich slacht brieven en wurdlidden, mar rearranges harren plakken (ynstee fan onco finster);
• Kin de wurden ferfange troch lûd-similariteit;
• Hy foeget it wurd extra brieven en wurdlidden (detiti, Komanata);
• ferfalskje de grafyske byld fan 'e brieven (bygelyks, spegel-skriuwen fan de letters c, e, W);
• It hat gjin ûnderskied tusken paired bylûden (foar him brûkt itselde lûd-p of P-yn);
• De mistkes dy't er ferliede, bewege foar langere tiid persistint, net ferdwine yn it learproses.

Alle tekens moatte in stimulearring wurde foar âlders, fertrouwe dat har bern in diagnostyk hat, driuwend advys fan in spraakterapeut.

Basisfoarmen fan dysgrafy

Ofhinklik fan 'e manifestearre symptomen is de dysgrofia ferdield yn ferskate foarmen.

Sa is der artikulator-akustyske dysgrafy, dy't op 'e eftergrûn fan in feroare klankkwaliteit ûntstiet. It bern, as in regel, yn dit gefal, it skriuwen fan de wurden as seit, bygelyks: lyba ynstee fan fisk of slagge ynstee fan Roaring.

Dysgraphia acoustic karakterisearre ferfanging troch skriuwen klinkt sa'n jûchhei (d-t, s-s, w-w, ensfh). Tagelyk praten fan it bern just is.

De aggmatyske dysgrafy is manifestearre yn problemen mei de koördinaasje fan wurden. Mar it is nijsgjirrich dat dit allinich yn 'e skriftlike spraak pas, mar it bern praat goed. Bygelyks, hy kin skriuwe sûnder sjoen hokker soarte, gjin deaden: in goede mom of de strjitte. Oan 'e wei is dizze soarte fan oertreding meastentiids al fûn yn' e 3de klasse, as skoalle bern begjint om gefallen te learen.

Der is ek optyske dysgrafy, dy't karakterisearret foar it ferbrekken fan fisuele analyze. It bern yn dat gefal docht praktysk net de ferskillen tusken brieven mei ferlykbere staveringseleminten. It probleem is feroarsake troch L en N, en ek troch P, L, N of E en 3, en sa. Yn dizze útfiering, de hân skreaune letters: P-t yn-d, l-m, en br, et al.

Mar de meast foarkommende ferwûningen fan taalûndersyk en synteze. In bern kin net útspylje skriuwen it wurd en skriuw ferhâldingswurden tegearre of apart konsoles (mei rinne oannommen), skip brieven en hiele wurdlidden, opnij oarderje se of te werhelje.

Is dysgrafy in ûnôfhinklike sykte, en kin it foarkommen wurde?

Wy kinne feilich sizze, yn it praten fan de diagnoaze "dysgraphia", it is net in selsstannige sykte, sa't it is meastal beselskippe troch ien of oare neurologyske sykte, hearde impairment, Locomotor systeem, auditory of byldzjende analyser.

De mooglikheid om dit probleem te foarkommen is noch altyd in iepen fraach. Eksperts leauwe dat de previnsje fan dysgrofia yn prinsipe ûnmooglik is, om't yn moderne medisinen gjin dúdlik begryp is fan 'e oarsaak fan dizze patology. Mar it is absoluut realisearre om it risiko fan dysgrafy of syn eardere tekens te identifisearjen foardat de skoalle opnommen is, dy't de striid tsjin har maklik makket.

Meastentiids binne sokke bern út twatalige húshâldingen, opliedings fan 'e links, bern mei in ferwûning fan' e reproduksje fan klanken, lykas konsintraasje en ûnthâld. Sokke bern moatte de spraak-therapeut sjen litte en spesjaal te testen mei har om korreksje sa gau mooglik begjinne te kinnen.

Hoe kinne wy mei diskr-

Korreksje fan dysgrafy is foar it earst it mienskiplik wurk fan âlders, learkrêften en in kwalifisearre spraak-therapeut, om't mem en heit allinich it probleem net oplossje kinne.

It is wichtich om te betinken dat as in bern in misbrûk yn mûnlinge spraak hat, begjint de korreksje fan 'e dysgrafy mei de korreksje fan pronunciation!

Klassen oan 'e spraakterapeur fertsjinje op it ûntwikkele systeem. Dêrfoar wurde ferskillende spraakspultsjes brûkt, lykas in spesjale alfabet foar faltwurden en hichte fan har grammatikale eleminten.

It bern yn it learproses moat leare hoe geweldich geweldige lûden útsprutsen binne, en hokker brieven oan har passe. Sprekentafer wurket mei it poppe om ûnderskied te meitsjen tusken hurde en sêfte of dôve en sinoarige útspraak fan lûd, weromsette wurden, selektearjen neffens gegevens lûden, analysearje de lûd- en letterlike gearstalling fan selektearre wurden, ensfh.

Oft wurde bern holpen troch it brûken fan fisueel materiaal om de rigels fan letters te memorearjen, bygelyks: "O" - in donte of in hoop, "F" - in beetle, "C" is in heulende moanne.

Diskografy: Korreksjewizen

Om it probleem suksesfol te bewarjen, binne der in oantal spesjale oefeningen.

1. Bygelyks wurdt it bern oanbean om beskate letters yn 'e skreaune tekst te selektearjen. Foar dit doel wurdt in tekst dy't it bern langstreart mei in lyts tal paragrafen en in grutte lettertype is keazen, wêrby't it foarsteld is om te koppen yn wurden, bygelyks alle letters "a", dan alle letters "o" en sa op. Op de dei wurdt dizze oefening net mear as 5 minuten brûkt. Nei in wike kinne jo de taak komplisearje: it bern wurdt oanbean om 2 letters te foarkommen, wylst ien útgean moat, en de oare omskriuwde of ûnderrjocht. Kies "ferpleatst" letters, dy't it bern misbrûkt as jo skriuwe (se kinne gewoanlik fine troch it werjaan fan jo arbeidsboeken).
2. Soargje derfoar om de wurden as út te skriuwen, omtinken te jaan oan klanken dy't útsprutsen binne net sa't se skreaun binne. Dat wol sizze, wy sizze, "stielen stayal kufshyn" en opnimmen is, it bern moat foardrage "Op de tafel wie honkbal" (ferwizend nei de letters yn skreaun wurde). It wichtichste is net te ferjitten om "stim" te meitsjen en it wurd te einigjen, om't de diskografy fan skoalbern faak útsprutsen is troch ûnfrede wurden nei it ein.
3. It is tige wichtich om de handwriting te trenen. Om dit te dwaan, yn in notebook yn in sel, freegje it bern om te skriuwen, sadat elke letter fan it wurd allinich yn ien fan 'e sellen pleatst wurdt en foldogge it alles.

In pear wurden oer de metoade fan EV Mazanova

Seldsum beskreau it wurk mei bern dy't diagnostearre binne mei "dysgraphia", Mazanova EV yn har wurk oer ferskate soarten fan dizze patology. Foar elk fan harren ûntwikkele in learaar-sprekter-therapeut fan 'e heechste kategory fan betsjuttingen en kleurere wurkboeken en albums. Techniken fan dizze auteur wurde breed brûkt troch spesjalisten foar praktyske stúdzjes en bringe, troch de beoardielingen beoardielje, in tastysk sukses.

Meitsje Mazanova lykwols oan dat bern wurde stimulearre om se te meitsjen fan plasticisine, skriuw se yn 'e loft, traverse de ferdere kontrôle, besykje ferskillen yn optysk ferlykbere brieven te finen, in beskate letter te finen troch meardere bylden oer elkoar te oerlopjen, ensfh.

Mar, nettsjinsteande de skynbere tagonklikens en ienfâld fan 'e techniken dy't ûntwikkele binne om de dysgrafy te ferbetterjen, wol ik de keardel omtinken jaan oan it feit dat it net ûnfoldwaande is om selsstannige wurken yn te nimmen sûnder regelmjittige konsultaasjes mei in spesjalist mei in bern mei dizze podology. Jo sille weardefolle tiid ferlieze en minimale resultaten komme!

In pear tips foar âlders

As jo bern dysgraphia hat, jouwe him him net foar syn flaters, stribje him net om de tekst in soad kearen te skriuwen, oars silst allinnich de ûnjildichheid fan 'e bern yn syn eigen krêft realisearje en plak yn him in ûngelok foar skriuwen en lêzen. Soargje jo jo bern foar alle súkses te priizgje, mar net oerlobje. Dêrnjonken jouwe jo sterke soarch oer it probleem dat ûntstie is, sadat net in gefoel fan minderweardichheid yn it bern ûntwikkelje sil.

It is needsaak om te rekkenjen yn 'e diagnoaze fan "dysgraphia", dat is normaal in betingst wêryn in goed fisuele ûnthâld ûntsteat (as ferfanging foar in defekt), dus dy bern moatte net oefeningen oanbean wurde wêr't it nedich is om de yntellektele flater makke te meitsjen. Dit kin it bern "in disservice" jaan.

Diktatuer yn sokke gefallen wurdt stadich skreaun, mei de útspraak fan alle letters en punktuaasjemarken foardat it begjin fan 'e brief is en dêrnei dêrnei.

Om warskôgje foar de ûntwikkeling fan dysgrofia is sels nedich yn 't foarskoalsk leeftiid

Elkenien binne tige wichtich om te betinken dat dysgrafy en dyslexia net opnij komme! En it wurk om dizze paden te eliminearjen moat net op skoallejild wurde, as it bern spesifike problemen hat mei grammatika en stavering, en sels lang foar it begjinnende fan trening.

As it bern in protte notysjes en flater yn it notebook hat, en hy, sels as hy de regel fan herten leard hat, noch hieltyd net oanwêzich is op it brief, dan is it leare te wikseljen nei de spraaktherapeut. Yn de earste les, hy sil bepale it type dysgraphia, skaaimerken fansels syn dyn bern, en dan pas biede in set fan de oefeningen te lossen is.

Misrettingen dat sokke bern jouwe kinne kinne net besocht wurde sûnder spesjale oanpassing. Meitsje dat dit net in maklike wei is, dy't jo geduld en perseverinsje nedich is om it probleem te oerwinnen. Goeie lok!