Eigentlike ûntwikkeling sône - wurdt ... de eigentlike ûntwikkeling fan it gebiet neffens Vygotsky

Yn húshâldingen dêr't der lytse bern, âlden dochs freegje fragen fan ûnderwiis en oplieding. Kids bywenje beukerskoalle yn 'e team krije de nedige kennis en feardichheden. Needsaaklike feardichheden wurde foarme fan harren troch middel fan in systematyske en purposeful wurk fan ûnderwizers. eigentlike ûntwikkeling gebiet - dit is in wichtich en needsaaklike elemint foar elts yndividu. Dit artikel is alhiel wijd oan de essinsje fan it ferskynsel, oplein troch de Sovjet wittenskipper. Vygotsky, L. S. wie de earste dy't seach it bern syn ûntwikkeling oan beide kanten. Syn teory en bliuwt relevant oant hjoed de dei.

It konsept fan de term

Hjoeddeisk Development Zone - is in kompleks feardigens dat hat in bern yn it echte tiid. Wat moat dat wurde? Lit ús sizze de haarsnip giet oan de jongere groep, bestudearret de kleur en foarm fan foarwerpen. Dy taken dy't er kin útfiere op har eigen, sûnder de help fan de learaar, kinne jo neame dat in "reserve". It begryp "sône fan werklike ûntwikkeling" is ûntwikkele út it idee dat in bern moatte witte op in stuit, hokker feardichheden er normaal al eigener oan dit punt op 'e tiid.

Konsept L. S. Vygotskogo

Neffens in Sovjet wittenskipper, dy't útfierd de stúdzje oan 'e begjin fan' e tweintichste ieu, de oprjochting fan kennis yn in jonge man is gearstald út twa komponinten: it eigentlike en de sône fan proximal ûntwikkeling. Dizze betingsten binne belutsen by it ûntwikkeljen fan in suksesfol persoan. direkte en eigentlike ûntwikkeling gebiet - dat is net itselde ding. Se ferskille fan elkoar dramatysk. Ien konsept is rjochte op 'e takomst, de oare is ferantwurdlik foar de hjoeddeistige, beynfloedet wat der bart rjocht no.

Vygotsky feitlike ûntwikkeling sône is in kombinaasje fan kennis, feardichheden en kwaliteiten fan it bern, it hat op in hege nivo op in jûn momint. Neffens de wittenskipper, it learen proses moat wurde basearre op it feit dat ferskate advances ûntwikkeling. Gjin needsaak om te jaan banen dêr't de poppe is noch net klear, en hoe net te "stagnate", doch itselde ding. Submission materiaal moat wurde útfierd neffens hoefolle it bern hat matured geastlik ta him, mar altyd wêze in iepening foar him.

Hoe binne feardichheden?

hjoeddeiske Child Development Zone - een skathûs fan nije mooglikheden. De mear kennis ien persoan hat, de gruttere triumphant wachtsje op him ta komme. Nije feardichheden wurde foarme troch de bou fan mear links en ideeën oer objekten en ferskynsels oan 'e basis fan besteande kennis oer de wrâld.

Man altyd noflik yn deselde omstannichheden. En as it bern is net spesifyk omgean mei it foar in lange tiid sil wêze op itselde nivo. De oergong nei it folgjende poadium is de needsaak om te ferdúdlikjen foar harsels relevante details of in probleem oplosse, dat wie ien kear tefolle foar him. Om de kennis fan syn eigen, it moat wêze oerbrocht fan de "ienfâldige ynformaasje" yn 'e ôfsûnderlike feardichheden fan' e groep. Hjir in wichtige rol wurdt spile troch emoasjes en gefoelens. It is opfallen dat yn it belang fan memorization is folle effisjinter.

How to bouwen fan in klasse?

Sadat dy dizze oanleverje maksimaal foardiel, de ûntwikkeling fan it bern moat bewege flot. Klassen moatte wurde ferbûn mei elkoar, oars de doelmjittigens sil net heech. Bygelyks, as bern leare de letter "A" op 'e earste les, it folgjende is it oan te rieden om werhelje de lytse reizge en bewegen op, ynstee devoting dat al de tiid, oars sil net in stimulâns te learen nije dingen. Sône fan proximal ûntwikkeling en eigentlike - binne ferskillende begripen. Mar se altyd wêze moatte yn harmonieuze relaasje ta elkoar. As nije kennis wurdt faak oanfolling en útwreiding fan de eardere, de werhelling fan al leard deepens it idee fan it ûnderwerp, it foarmet in mear holistyske sicht op bepaalde begripen.

Klassen moatte wurde ûntwurpen op sa'n wize as om te helpen it bern om te foarmjen en heapje kennis oer himsels en de wrâld om har hinne mei de maksimale útkearing foar harsels. eigentlike ûntwikkeling zone Vygotsky betsjut yn te setten op besteande prestaasjes om te helpen ûntwikkeljen nije feardichheden.

aktiviteit modelling

It is hiel goed ûntjout fine motor feardichheden fan de fingers en helpt te aktivearjen de geastlike aktiviteit. Mold kin wêze wat jo wolle, mar it is better te jaan de taak om te foarmjen út de klaai bekend om it bern of bist dat is "holden" yn it klaslokaal op it pjutteboartersplak. Bygelyks, as de lêste stúdzje ûnderwerp wie pets, kinne jo freegje de bern om te mal dy fertsjintwurdigers dy't se liked bêste.

As jûn in spesifike taak om in bline hynder of hûn, yn dit gefal, it bern wurdt beheind yn de kar en jo eigen ferbylding. eigentlike ûntwikkeling sône - is altyd purposeful beweging nei foaren basearre op besteande kennis.

fysike oefening

Nei alle gedachten net nedich om te praten oer wat profitearret bringe bewegingsûnderwiis klassen. Se kinne wurde útfierd of yn 'e sportskoalle of bûtendoar. Fysike oefenings ûntwikkelje spieren, sterkje de ymmúnsysteem en algemiene sûnens. Swimme is in treflik middel fan tempering en bydraacht oan in positiver foarútsichten op it libben.

As in bern kin net swimme, de earste klasse te begjinnen mei om te helpen him wenne oan it wetter, in bytsje dwalen om it swimbad, of wetter. Nea wêze yn in haast en dwaan skerpe bewegings. By de foarming fan 'e feardichheden nedich foar navigaasje, jim moatte fersterkjen en út te wreidzjen dy begripen.

De foardielen fan it lêzen

Neat dus befoarderet bern ûntwikkeling, as in boek. Reading fersterket it fertrouwen tusken âlder en bern, it draacht by oan de ûntwikkeling fan de kognitive prosessen en foaral spraak. As de baby begjint te heakjen de brieven yn wurdlidden en dan wurden, der is in sterke aktivearring fan harsenaktiviteit dat soarget de foarming fan fierdere súkses.

It is bekend dat net alle bern hawwe maklik jûn it learen proses fan it lêzen. Dy arbeid-yntensive aktiviteit dy't fereasket in soad wilskrêft. Jo moatte leare it alfabet sadat de oergong fan de iene brief nei de oare waard útfierd net sequentially (bygelyks, fan "A" mei "B", "B"), en flot. Dat betsjut dat yn it begjin, kinne jo ferkenne alle lûden, stean de bern om fiele har fokale, en dan gean nei de bylûden. Fold wurdlidden is bêste begjinne op in tiid doe't de poppe is al goed-versed yn brieven, hast betiizjend se mei elkoar, en de kennis fan lûden is krúsjaal.

Sa, it eigentlike ûntwikkeling fan it gebiet - in grutskalich segment fan 'e foarming fan de persoan dy't jo wolle passe mear as ferantwurdlik. Beskikber yn it bern kennis fan 'e wrâld, kinne jo brûke foar konstruktive manier, as jo witte hoe te wreidzjen dy grinzen.