Kognitive prosessen: beskriuwing en ûntwikkeling

Alle beskikbere minsklike kennis (bgl, gemyske en fysike eigenskippen fan it foarwerp, it apparaat fan alle dingen, ensfh) binne it resultaat fan 'e minsklike psyche. De liedende rol yn dit proses wurdt spile troch kognitive prosessen dy't hawwe ferskillende nivo 's fan kompleksiteit.

Elk fan harren hat syn eigen skaaimerken en spesjale organisaasje, it meitsjen fan in unike bydrage oan de foarming fan in dynamyske en holistyske sicht fan 'e wrâld. Kognitive prosessen plakfine tagelyk, mar ynteraksje yn elkoar en ûnsichtber oan 'e minske.

In bysûndere rol heart ta de sensor systeem, dat, as in skerm, projektearje de wrâld yn al syn rykdom oan foarmen en kleuren yn ús holle baarne litte. Kennen begjint mei yndividuele fiellingen (fisuele, auditory, gustatory, ensafuorthinne. D.). Mar fanwege de waarnimming se foarmje in ferskaat oan bylden. Eltse persoan hat harren grut oantal.

As wy prate oer it ontogénesis, dizze kognitive prosessen (sensaasje en belibbing) binne liedend fan berte oant twa of trije jier. Mar om foarmje in byld fan 'e wrâld dat is net genôch, want it is hiel wichtich as ûnthâld - it fermogen fan' e minske, dat wurdt yn ferbân brocht mei de mooglikheid om te bewarjen, behâlde, Recall, werkenne en ûnthâlde in ferskaat oan ynformaasje. Nei de berte fan de poppe yn 'e geast is der de saneamde genetyske ynformaasje, troch dat er ûntjout yn' e earste jierren fan it libben. Mar it oantinken oan It makket it mooglik om te learen en socialize, "soaking omheech" in gefolch fan minsklik prestaasje. Hiel fluch, it bern betwingt wat it sil wêze essinsjeel foar sûn libje.

Mar de kognitive prosessen fan "koppen" tinken, dat wurdt ferstien as gefolch fan de sosjale en ferbûn inseparably mei spraak psychysk fenomeen, karakterisearre troch in bemiddele en generalisearre wjerskyn fan wikselwurkingen en relaasjes tusken ferskillende foarwerpen. Dat tinken helpt de jongere man te analysearjen fan de ûntfongen en generearre bylden, wêrtroch de kruimels foto fan 'e wrâld. Dat proses giet troch ferskate fazen ferrint ontogeny.

Yn de oarspronklike faze (trije jier) kognitive prosessen binne "ûnder de ynfloed" fan byldzjende-motor tinken. It bern docht de wrâld troch manipulearjende omlizzende foarwerpen as gefolch fan it komplekse wurk fan fiellen, waarnimming, ûnthâld, en primêre (eksterne) aksje.

Yn de twadde faze (fan trije oant seis of sân jier) begjint de foarming fan romtlike fisualisaasje fermogen. Eksterne hanneljen, foarstellings fan objekten en ferskynsels fan 'e wrâld internalized, dat wol sizze it ferpleatsen nei it binnenste plan. As gefolch, it bern is no by steat om te tinken yn bylden, it meitsjen fan in foto fan 'e wrâld.

Mar om te dwaan dat goed en strukturearre, yn in groeiende persoan begjint te ûntwikkeljen ferbaal en logyske tinken, dat helpt te ferstean de nuânses en patroanen fan 'e wrâld.

Oanpasse itselde en meitsje it mear vivid en kreative ferbylding te helpen, dy't bedoeld is om te generearjen nije bylden fan de omlizzende wrâld.

Psychology fan kognitive prosessen sille wêze incomplete as wy net markearje de wichtige rol fan omtinken. Dat it helpt in persoan te rjochtsjen op ferskate aspekten fan de werklikheid.

De ûntwikkeling fan de kognitive prosessen moatte wurde begûn út de earste dagen nei de berte. Tagelyk is der moat net wêze in steat fan psychysk efterstelling (dit is de basis prinsipe). Om dit te soargje dat helder, ferskillende fiellingen en ûnderfinings, en ek de konstante feroaring fan beroppen en aktiviteiten. Folwoeksenen moatte hâlden yn gedachten dat de bêste manier om te kommen ta dit is in spul.