Homeroom: "Berop", "Myn takomstige berop", "Wy moatte it berop"

Ûnder dyjingen ûnderwiis- en edukative problemen konfrontearre leararen yn it foarste plak binne grif saken oangeande morele en arbeid grutbringen fan bern. Fan bysûnder belang foar de dosint is de foarming fan studinten 'begryp fan harren betsjutting yn it libben fan it lân yn termen fan' e kar fan in berop.

Pedagogyske teory en praktyk wurde begelaat troch formirvoanie yn bern de noasje dat arbeid is in manifestaasje fan soarch foar elk lid fan 'e mienskip fan elkoar.

wichtige opdracht

De learaar moat kunde bern oan dy wurken dy't útfierd troch folwoeksenen. Sa, hy makket de earste stappen, sjocht harren learlingen nij oan harren wrâld fan beroppen. Klasse oere op it ûnderwerp fan bern liedt ta it besef dat eltsenien moat ta in wiere saakkundige yn har fakgebiet. Wylst de klam op de needsaak foar en belang fan elk fan de beroppen en beklamme dat alle wearden dy't it minskdom is yn 'e foarm fan foarwerpen fan geastlike en materiële kultuer, it is lestich om te setten minske.

primêre doel

Klasse oere op "Beroppen" yntrodusearret bern nei it folwoeksen arbeid. Syn wichtichste doel is net allinne te krijen spesifike kennis foar elk bern. Klasse oere op "Beroppen" jaan moatte de studint in idee fan it wurk en excite ynteresse yn him en leafde.

Tagelyk de learaar lost it probleem fan it beynfloedzjen fan it gedrach fan harren learlingen. Hy neamt har de winsk om te wurkjen soarchfâldich en conscientiously.

Untjouwing homeroom "Myn takomst berop" is in kompilaasje fan it plan fan de bûtenskoalske aktiviteiten. Tink oan syn wichtichste punten fan detail.

taken

Wat moat dien wurde op dit ûnderwerp homeroom? De kar fan berop - in serieuze saak. Dat is wêrom't de learaar moat foarmje yn harren studinten in ynsjoch yn 'e rol fan arbeid yn it libben fan' e minsklike maatskippij. De direkte taak fan de learaar is te ûntwikkeljen bern syn ynteresse yn 'e beroppen fan de âlders. It is ek wichtich om te beteljen omtinken oan in graad dat minsken hawwe, binnen de rûnte fan de kontakten studinten.

Untjouwing homeroom "Myn takomst berop" moat rekken hâlden wurde mei it feit dat de dosint sil útfiere de folgjende taken:

- de identifikaasje fan it nivo fan formaasje by bern persoanlike profesjonele plannen, en ek de graad fan profesjonele reewilligens;
- familiarization mei de spesjaliteit seleksje regels, dy't moat basearre wêze op de arbeidsmerk ferlet en rekken hâldend mei de persoanlike skaaimerken fan in persoan;
- it jaan fan ynformaasje oer de aktuele omstannichheden fan moderne beropsûnderwiis.

Homeroom "Myn takomst berop" (legere skoalle) en wurdt holden yn om te ûntwikkeljen de bern fan ûnthâld en logyske tinken, it fermogen om kultureel ynteraksje mei elkoar en hawwe in gearhingjende spraak.

Universele learning aktiviteiten

Yn de ôfrûne jierren hat der in soad feroarings yn de ûnderwiissysteem. En hja hawwe laat ta in rethinking fan leararen fan technology en didaktyk. Om datum, de wichtichste fokus fan it ûnderwiislearproses proses wurdt dien op de ûntwikkeling fan de bern syn fermogen om te stellen kontakten mei oare minsken, harren feardigens om analysearjen harren dieden en wurden. Dêrneist is it wichtich om studinten te ûntwikkeljen harren hoarizonnen om te wêzen klear te ynteressearje de harker en sprekker. Allegearre fan dy feardichheden wurde neamd foar Gef ECU (universele edukative aksjes).

Homeroom "De kar fan berop" is bedoeld om te ûntwikkeljen:

1. Persoanlike ACU. Dat moat ta utering komme yn it goede kar fan de bern bewust fan harren berop, likegoed as yn in poging te ferbetterjen har eigen ûntjouwing, it pleatsen fan de krekte beoardieling fan it súkses fan syn oplieding aktiviteiten.

2. Underwerp ECU. Harren útdrukking moat wêze fanwege de assimilaasje fan 'e ideeën oer it berop likegoed as in begryp fan wat is it plak fan de stêd lokaasjes dêr't bern wenje, wat produksje bol is ûntwikkele, wat is de wurkgelegenheid fan' e befolking, en wat is de list mei beroppen dy't essinsjeel foar de wolfeart en folsleine ûntploaiïng fan it doarp.

3. metasubject ACU. Hoe bern begripe de nije wrâld fan beroppen foar harren? Homeroom helpe studinten fine har wei yn mear en tekstboeken en ensyklopedyen. Yn dit gefal, de learaar fertelt oer de mooglikheden fan ynternet techniken en jout bern de kennis fan it goede bou en oanklaaiïng fan harren presintaasjes en taspraken.

4. Regeljouwing ACU. Se tastean bern te helpen learkrêften identifisearje en formulearje it doel fan ekstra-kurrikulêre aktiviteiten, en te planne harren folgjende stappen te lossen it probleem.

5. Communication ACU. Se helpe bern leare om te harkjen, begriip tagelyk binne wy fan oaren, om in mûnlinge eigen tinzen, te folgjen de regels fan kommunikaasje en gedrach.

6. Cognitive ACU. Mei harren help, de bern wurde begelaat yn it systeem fan kennis, sykjen foar de ynformaasje dy't se nedich hawwe, fine antwurden oan de fragen yn 'e tekst yntsjinne yllustraasjes, identifisearje tekens fan in berop en jou it in koarte omskriuwing.

equipment

Homeroom "Myn takomst berop" fereasket training net allinne in teoretyske plan. Kabinet moat foarsjoen fan in projector ûntwurpen om werjaan presintaasjes, tekeningen út fertsjintwurdigers fan de ferskillende beroppen, kompjûter, posters, foto, ensfh Alle hinget ôf fan de wize dêr't de learaar sil trochbringe harren ekstra-kurrikulêre aktiviteiten.

Foardat it starten fan it petear, de learaar moat keare op it skerm de earste slide fan de presintaasje taret troch him. It moat skreaun wurde namme fan it ûnderwerp, dat wurdt sjoen as in koele oere, - "Myn takomst berop".

yntroduksje

Nei it tarieden fan de apparatuer en de beamer wurdt draaide learaar útjout part fan it evenemint ynformaasje. En hy begjint mei in ynlieding. Yn dit diel fan klasse oeren moatte wurde besprutsen mei de studinten de regels, se moatte wurde begelaat yn it kiezen fan in fak, likegoed as fokus op de bern bewustwurding fan de kar. De learaar moat ek oanjaan oan de learlingen dat de keazen berop moatte passe de yndividuele skaaimerken fan eltse persoan.

De moderne arbeidsmerkbelied makket dúdlik dat grutte belang foar in suksesfol wurk sykje hawwe beskate persoanlikheid trekken, sa as:

- Willingness te hâlden krijen nije feardichheden;
- kommunikaasje feardichheden;
- ferantwurdlikheid;
- ûnôfhinklikheid;
- oriïntaasje om it berikken fan dyn doelpunten, ensfh

wichtige faktor

Yn syn iepenjen opmerkings, de learaar moat beklamje dat de wrâld bestiet hjoed occupations great, mar in foarum. Yn ferskate sektoaren fan de ekonomy kin krije in baan foar hast 50 tûzenen spesjaliteiten. Boppedat, alle jierren is der maksimaal fiif hûndert nije banen. Hast lykas oanpast, en soms ferdwynt hielendal.

Praat oer it berop

Oerlis mei bern giet nei homeroom. Berop, seit de learaar, is in wurd dat wurdt foarme út twa Latyn. De earste men klinkt as in professio, wat betsjut spesjalisearre of formele wurkgelegenheid. It twadde wurd - profiteor. Its letterlike oersetting - "ferklearje harren bedriuw."

Berop is neat as in native wurkgelegenheid. It freget om in bepaald nivo fan de oplieding. Dêrom foar elke oanbelangjende ûnderwerp dat beskôget klasse oere. Berop kin keazen wurde yn it libben mear as ien kear. Alles earst nei in persoan wurdt bepaald, as in regel, as syn berop is in kwestje fan keunst. De meast resinte kar makke troch minsken dy't wolle gean yn de polityk of wittenskip.

Hokker easken kinne wurde presintearre oan it berop? Jonge man steande foar in wichtich libben karren, is it nedich, dat er krige spesjaliteit is opeaske troch de wurkjouwer, net allinne hjoed, mar nei 2 of 3 desennia. Dy stân fan saken wurdt neamd de stabiliteit fan fraach.

Wat hat noch te bringen learaar skoalle, trochbringe tiid mei harren sa'n geweldige tiid? In berop dat wurdt beskôge te wêzen ivich, is in ûnderwizer en in dokter, bouûndernimmer en pedagooch. Hiel aktueel by oanwêzich de gemyske yndustry en ferfier, kommunikaasje en hege-tech. By it krúspunt fan de tradisjonele gebieten fan maatskiplik wurk professionals, en dyjingen dy't fiere harren aktiviteiten op it behear fan de ekonomy.

Mar om te wurkjen mei sukses, dan moatte jo hawwe de motivaasje om te wurk, eksposearje hege kommunikative feardichheden en persoanlike kwaliteiten, en ek om klear te wêzen foar de trochgeande ferbettering fan harren feardichheden.

Op fraach yn 'e maatskippij fan in bepaalde spesjalisaasje moat ek liede it petear learaar, it útfieren fan klasse oere. Besetting fan de streek fan, as by ferskate bedriuwen út de regio en distrikt meiwurkers binne nedich. Om te hawwen fan in stabile boarne fan ynkomsten, de jonge minske moat stribje te krijen krekt sa'n spesjalisme. Berikken fan it doel sil ôfhingje fan de wil en berettens.

dyn berop

Hoe om te kiezen foar in bepaald spesjaliteit, en moatte ferklearje de learaar, holding homeroom. Winske berop - dit is net it wichtichste kritearium foar it beslút. Yn dat ferbân is it fan belang om rekken hâlden mei de belangen fan de yndividu, syn beskikbere kapasiteit, steat fan sûnens, en it ferlet fan bedriuwen yn 'e kezinen. Konvinsjoneel, allegearre fan dy kritearia kinne omskreaun wurde mei de wurden: "Ik wol" en "ik kin" en "moatte".

Sa, wy beskôgje it earste aspekt. It begryp "ik wol" betsjut belangen en oanstriden, de winsk om te learen gjin ûnderwerp en in winsk te dwaan syn stúdzje. "Ik kin" - is net dat oare, as de natoer fan 'e gegevens kapasiteit, krektas minsklike sûnens. De earste kritearium is de kaai ta súkses yn 'e foarstelling fan in aktiviteit, de arbeider maklik assimilates harren amt kreatyf en fiert harren. Mar it wurd "moat" jout oan it ferlet foar bedriuwen en organisaasjes yn ferskillende kezinen.

Mei de kombinaasje fan al dizze aspekten, kinne jo bepale de bêste manier om de jonge man in spesjalisme.

Praat mee over mienskiplik flaters

Kieze in berop eltsenien moatte dwaan harren eigen. Tagelyk is it fan belang om te foar te kommen flaters lykas:

- nei oanlieding fan de rie fan de oare folken;
- de kar makke "foar it selskip";
- te min ynformaasje oer de spesjaliteit en de ûnwittendheid fan harren karakter trekken;
- kar fan in eksterne oantreklik berop;
- talitting nei de tichtstbye hege skoalle fan thús.

Karriêre-begelieding spultsje

Brûk se hiel effektyf, as it evenemint is "Myn takomst berop" - een koele oere (Kwaliteitsaspekt 4). Bygelyks, in learaar kin oanbean karriêre begelieding spel neamd "O Lucky Man!". Dêr steane fragen op de ynhâld fan dissiplines, objekten en arbeidsbetingsten, likegoed as de echte eksperts yn har fakgebiet.

De antwurden op dizze fragen sille helpe begeliede it goede bern op it tema 'Myn takomst berop "- een koele oere (Kwaliteitsaspekt 4). Om te systematize de kennis fan 'e jongere studinten oer de wrâld fan it wurk, de dosint kin fiert it spultsje "Reis nei de master fan' e stêd." De learaar jout bern it gebiet Plan, elk fan dat heart by in bepaald profesjonele fjild. Tagelyk bern moatte roppe de strjitten en stegen fan de stêd en it plak op it fleantúch fan bepaalde ynstellings en ûndernimmings.

Similar spultsjes kinne útfierd wurde, en op sa'n evenemint, as klasse oere "Myn takomst berop" (Kwaliteitsaspekt 5). Sy sille helpe bern begripe de maatskiplike betsjutting fan minsklik arbeid.

Homeroom "Myn takomst berop" (Klasse 5) wurdt útfierd effektyf oft de learaar sil ûnder oaren yn syn plan foar edukative games. Under harren, lykas "All for All", "Ekonomyske alfabet", ensfh

konklúzje

Oan 'e ein fan homeroom learaar fertelt de bern oer wat ûnderwerp wurdt bedutsen by it evenemint, mei guon beroppen met de jongens.

Alle wurk moatte wurde útfierd discreetly oanjaan oan de learaar de bern dy't de rjochterkant kar fan spesjalisaasje sil bepale har súkses yn it libben. Favorite wurk en nijsgjirrich berop - it is goed, dat is djoerder. Masters fan harren craft is net allinnich goed en eerlijk fertsjinje harren jild, se wurde respektearre troch it folk.