Wy oerwinne fan berneskrisen spylje

Fluch fleane it earste fjirde yn it nije skoaljier: bern groeie, feroarje, sjen nije nije. It is goed as âlders âlder wurde en wat wiis meitsje om dizze wizigingen te akseptearjen en bern te helpen op te groeien.

In protte faak freget lykwols in oar âldenskeaze krisis de âlders troch ferrassing.

"It wie goed en rêstich doe't de poppe net krûpe koe," seit de mem fan in heale jier âlde poppe.

"Hy absoluut net syn mem fuort en de tiid dy't er earne komt," klaget de beppe fan in ienjierrige jonge.

"Rêstich jonge kearde him ta in opstannige tomboy", - klaget de heit fan in trijejierrige soan.

"Ik wol it hielendal net studearje, ik moat meidwaan mei dwaan" - it wichtichste probleem dat jo in protte memmen fan junior skoalbern op langere termyn ferlitte.

"Ik flechte hielendal op 'e hannen," hearde om tinzen.

En hoe dreech is as de leeftydskrisis fan ien bern oerienkomt mei de berte of krisis fan in oar!

En âlden begjinne te oanhingje it idee dat it soe wêze nedich om werom alles werom, sa as gebrûklik, besykje út te finen hoe't te riden yn it fak, hoe om it bern te wêzen komfortabel foar it ûnderwiis. Se besykje net te foarkommen yn ferachting en net te fermoardzjen foar har bern is net wat se ferwachte. Wêr kinne wy sels tinke oer hoe dreech it is foar it bern psychologysk te wêzen yn dizze situaasje.

Yn dit sin binne wy, de âlders fan 'e 21ste ieu, folle ienfâldiger as de âlders fan foargeande generaasjes, omdat wy ynformaasje hawwe oer wat jo ús krisis helpe kinne.

Mar ús âlders hiene sels net tinke oer wat der yn bern is, as se in folslein oare opjefte konstateare: de soarte feiligens fan bern yn 'e hichte fan iten, in dak oer har holle, en in mear of minder prognosibele takomst.

Oan 'e oare kant is it ús folle djoerder, om't de moderne âlders de maatskippij folle mear freegje as it wie 50 jier lyn. Ien sensationele "early development" is it wurdich wurdich! En, fansels, binne alle minste kompetinte âlders heard fan 'e "universele akseptearring" fan ús soms monstrous (út it wurd "wûnder") bern.

Hoe kinne wy ús bern helpe opwekke, wylst se net mei har út 'e geast komme?

De maklikste manier om in bern te sykjen en syn yntellekt te ûntwikkeljen is te spyljen mei him! Spylje yn wat hy wol, spylje mei entûsjasme, mei spannend, mei bernedei. Tink derom dat jo leuk om te spyljen en op syn minst 15 minuten spylje te spyljen mei jo groeiende bern.

It is folle drok yn 'e krisis momint foar it bern dat it echt akseptearret as it is, mei alle ferwûningen, frjemden en oare net altiten noflike emoasjes foar ús. En om de emoasjes fan 'e bern te akseptearjen is makliker foar dejingen dy't yn harmony binne mei har eigen gefoelens en emosjonele manifestaasjes. It wurk oan 'e ûntwikkeling fan harren eigen emosjonele yntelliginsje, en dan kinne jo wurde de bêste learmaster foar jo bern.

It is hiel wichtich foar elkenien, sûnder leeftyd, ticht by in persoan dy't ferstiet, beskermet fan alle stoarmen en ûngelokken fan it libben, leauwe yn ús, stipet, harket en fertelt. Yn 'e psychology is der sels foar in persoan in reserve termyn: "in leaflike spegel".

Stel dan hoe wichtich it is foar in bern dy't feroaret, sykje nei himsels, sadat jo tichtby binne!

It bern docht noch altyd neat oer himsels, hy sjocht himsels as hy troch syn famylje sjoen wurdt. By elke oanbesteging oan him - yn in wurd, yntonaasje, hân, sels stilte - fertelle wy it bern wat oer him.

Sjoch hoefolle jo it bern krije.

Om dat te dwaan foar de kommende trije dagen, besykje te rekkenjen hoefolle kearen jo him omgean mei in emosjoneel positive hâlding en hoefolle mei in negative (skuld, krús, krityk, krityk).

Foar positive behanneling sette munten yn in aparte pûn, foar negatyf - wedstriden. Besykje it net te dwaan yn jo tinzen, mar echt falt munten en wedstriden yn in aparte plak. It feit is dat it ûnbewuste kin in wreedlike grap spielje mei jo: jo sille ungeunstige aksjes negearje en yn 'e tinken allinich munten taheakje.

As it tal negatyf hits is as of posityf, dan binne jo net allinich mei kommunikaasje.

En no dyn eagen slúten en foarkomme dat jo jo bêste freon (offreondinne) besykje. Hoe kinne jo sjen dat jo bliid binne dat hy jo leaf is en tichtby?

En no, groetsje jo eigen bern: yn 'e moarn, doe't hy gewoan opwachde; Yn 'e middei, doe't hy weromkaam fan skoalle; Yn 'e jûn, doe't ik nei iten kaam kaam ... Binne net bang om dat yn dizze minuten "ferneatigje", it is hielendal ûnferbidlik.

Meitsje de twa foarige taken, oandacht op 'e reaksje fan' e bern, en ek jo eigen gefoelens. Nim dizze gefoelens foar josels, beskriuwt jo gefoelens yn it lichem (miskien kinst klemmen earne, en miskien, yn tsjinstelling, "wjukken" groeie), hokker gedachten jo besykje by dizze mominten.

Stipe jo bern, fertel him hoefolle jo him hâlde, hoe't jo leauwe yn him, hoe lokkich binne jo dat hy jo hat. Wês ynteressearre yn it libben fan 'e bern, syn emoasjes, syn freonen. Mei freonlikens harkje, skuldich lulje, helpe om positiv te sjen op 'e wrâld, helpe om te sjen yn' e swierrichheden fan 'e problemen, helpe om misken te analyjen en te korrizearjen. Sjoch in wei út út dreech situaasjes.

Learn aktyf harkje jimme bern (oer aktyf harkje, kinne jo lêze yn it boek Yu Gippenreiter "Kommunikaasje mei dyn bern. Hoe?" En harkje nei frije online materialen yntellektuele leisure klup).

En tink oan de prachtige phrase: "It bern behouft sa goed as hy kin."

Somtiden (en feitlik altyd) ynstee fan tidige notysjes, moatte jo jo fan jo wichtige saken fuortreiwe en jo tiid de bern trivialize. Spylje en ferienigje mei jo bern.