Hoe is de psycho-pedagogyske skaaimerken fan de studint

De herfoarming fan it moderne ûnderwiis fereasket in yndividuele oanpak fan elk bern. Us maatskippij makket de oergong fan in Faceless oplieding oan kwaliteit proses, dy't rekken hâldt net allinnich de fysike en yntellektuele kapasiteiten fan de studint, mar ek syn yndividuele skaaimerken. Dêrom, om te meitsjen geunstige betingsten foar de ûntwikkeling fan 'e wichtige rol spile troch de psychologyske en pedagogyske skaaimerken fan' e learling.

As earder dokumint op dêr't it wie mooglik te krijen koart ynformaasje oer it bern, befette allinnich algemiene ynformaasje, mar hjoed is it wurden is meer sinfolle en detaillearre.

Foarbyld psycho-edukative skaaimerken learling

Yn dit dokumint jo moatte ûnder oare items:

• algemiene ynformaasje (namme, krekte details oer de berte, skoalle, klasse, residential adres);
• ferplichte famylje skaaimerken (hearrend ta ien fan 'e account kategoryen);
• ynformaasje oer it temperamint fan de studint (yn dit lid psycholooch kinne oantsjutte iene of de oare kategory bepaald troch hokker metoades);
• character persoanlikheid (volitional kwaliteit, de mjitte fan organisaasje);
• ûntwikkeling (yntellektuele fermogens, benammen spraak en ûnthâld, emoasje nivo, de mooglikheid om sels);
• relaasjes yn de groep (it is nedich om te passen de resultaten sociometrics sûnder dêr't de psycho-edukative karakteristike learling ree is);
• hâlding de famylje, lotgenoaten, leararen, coaches (as der wiene konflikten, dan spesifisearje de redenen);
• relaasje ta himsels (sels-nivo en graad fan strangens);
• ferwêzentlikjen fan de bern (as de studint hat in persoanlike portefúlje, dit punt kin wurde ferlege foldwaande beskriuwe dielnimmen oan skoalle aktiviteiten en klasse);
• rykdom fan de frije tiid (oerdracht fan ekstra-kurrikulêre organisaasjes, dy't oanwêzich by studint en ferantwurdlikheden yn 'e famylje); Troch dit punt psycho-pedagogyske skaaimerken fan 'e learling wjerspegelet de objektiviteit fan' e ynhâld;
• oanbefellings (dit item moat befetsje de resultaten helle yn 'e rin fan' e psychologyske ûndersyk, en de konklúzjes fan eksperts, dy't waard begelaat troch in edukatyf proses fan it bern);
• De krektens fan it dokumint (easke oanwêzigens fan it record datum, tekene troch de direkteur, de klasse learaar en fertsjintwurdigers fan psychyske tsjinsten, printsjen ûnderwiisynstellingen).

konklúzje

De approximate psycho-pedagogyske skaaimerken fan de studint, presintearre yn dit artikel kin tafoege wurde, en oare ynformaasje yn oerienstimming mei de skoalle spesjalisaasje. Troch de leeftiid skaaimerken fan guon fan 'e items kinne opheft wurde, lykas sil net by steat wêze om folslein oerien mei de hiele persoanlikheid fan it bern. Meastal yn 'e bern ynstituten te ûntwikkeljen harren posysje op de ynhâld fan dit dokumint. Psycho-pedagogyske skaaimerken fan 'e learling needsaaklikerwize jûn oan âlden, sadat se kinne meidwaan oan' e kar fan 'e fierdere paad fan de ûntwikkeling fan jo bern.