Lesopset yn biology. Untwikkeling biology les, yn oerienstimming mei de easken fan it Gef

Hiel wichtige ûnderwerpen syklus yn de skoalle learstofoanbod - de natuerwittenskippen. Ommers, it jout in idee fan de natuer en de ferskynsels, libbene wêzens en harren relaasje mei de minske. Ierdrykskunde, biology, natuerkunde en skiekunde - is de stifting wêrmei bern om te gean yn it libben, om te begjinne te begripen de dingen bart om, oriïntearje har en beheare se.

Biology wurdt altyd yntrodusearre yn it skoalkurrikulum út Grade 6, mar op it ferlet fan de hjoeddeiske ûnderwiiskundige noarmen binne no de dissipline is ferplichte om te bestudearjen de fyfde etappe fan ûnderwiis. Tink oan wat binne de easken foar de tarieding fan de les oandroegen no hokker rol de learaar moat útsjen as in moderne les plan yn biology.

Keeping biology yn it skoalkurrikulum

Dit dissipline is de âldste fan alle bekende wittenskippen. Sûnt it ferskinen fan de persoan er ienris wie ynteressearre yn alles wat leit it. Wat is de struktuer fan libbene organismen? Wêrom binne der beskate ferskynsels? Wat is de opbou fan syn eigen lichem? Wat is it ferskaat fan de omlizzende natuer?

Oan al dy fragen antwurden biology les. It is dy foarm fan ûnderwiis is it wichtichste, sa't it soarget foar it allotted bedrach fan tiid te beflappen folle ynformaasje mooglik foar studinten. Op dit punt fan de tiid te bestudearjen dit ûnderwerp wurdt jûn sân jier - fyfde troch de alfde klasse, inclusive. Fansels, yn dy tiid it bern kriget it hiele kompleks fan wittenskiplike kennis, dy't binne it ûnderwerp en it foarwerp fan biology.

De wichtichste les kritearium

De meast wichtige kritearium foar it sukses fan in les wurdt útfierd troch in ferskaat oan foarmen fan wurk derop, foechhawwende en dúdlik oanlis fan syn struktuer. Underwerp oan dizze easken, dêr is it meast effektive resultaat. Wichtichste doel - en wekje by bern syn belangstelling foar it ûnderwerp ûnder stúdzje en it stimulearjen fan harren winsk om te learen op harren eigen safolle mooglik.

Dêrom moderne biology les - in mienskiplike aktiviteit fan learaar en learling, basearre op de útgongspunten fan demokrasy. It is net sa wichtich, oft it de studinten fan de 5e klasse of de 11e - it doel en it wêzen fan de les wurdt net feroare troch dit. Aktive foarmen fan wurk, in ferskaat oan techniken en it brûken fan nije metoaden - al dat moatte brûkt wurde by elts stadium fan in learaar lesjaan it ûnderwerp.

Lessen út Biology: Soarten

Om mear súksesfol útfieren fan it ynfieren fan nije noarmen yn 'e bou fan' e lessen, en ek foar it fergrutsjen fan de effisjinsje fan de trening, dan moatte brûke in oare soarte fan biology lessen. Alle se kinne te allocate 15 basic:

• conversation;
• bad les;
• kombinearre les;
• tour;
• Lezing;
• in workshop;
• rol-playing game;
• credit;
• kinourok;
• les mei help fan ynternet middels;
• laboratory wurk;
• gearfetsjend de les;
• credit;
• kontrôle en kontrolearje les;
• Konferinsje.

Lykwols, der binne ek oare soarten dy't guon dosinten wurde makke ûnôfhinklik en mei súkses útfierd. It alles hinget ôf fan de persoanlikheid fan 'e learaar en syn kreativiteit, resultearje-rjochte, mei as ûnderwerp.

Fansels, mei elke training stap moatte yngewikkeld en soarten lessen. Sa, yn 'e fyfte klasse is dreech te tekenjen in les, in lêzing of in kongres, seminar. Mar de rol-playing spultsje of laboratorium wurk, tour de bern sille feroarsaakje rapid hype en opwining dat sil helpe stimulearje de groei fan de belangstelling foar it ûnderwerp.

Foar senioaren behearders, krekt oarsom, it is better om te kiezen foar in mear folwoeksene en in serieuze foarmen fan wurkgelegenheid, dat sil tastean har ta te rieden foar studinte lêzingen. Lykwols, it ljocht typen moat net fergetten wurde, oars is der in risiko fan ferlieze posysje en belangstelling fan 'e bern nei it ûnderwerp.

metoaden brûkt

Metoaden biology lesson is soms ek neamd foarmen. Se binne hiel ferskillend en wurde rjochte op it realisearjen fan in bepaald doel. Lit ús sjen wat se binne:

1. Project-basearre learen giet wurkje net allinnich yn 'e lessen, mar ek, faaks, it hiele skoaljier. Wurk kin wurde útfierd sawol yndividueel en groep. It haaddoel - de stúdzje fan in probleem, it objekt te produsearje in spesifike resultaat yn 'e ein.
2. Front wurkwize dêrby om kontrôle fan de hiele klasse en de simultane kommunikaasje mei alle bern (bygelyks, yn 'e útlis fan it nije tema, of ûntsluting fan it begryp).
3. Yndividueel foarm - taken wurde selektearre op basis fan aktiviteit en persoanlike skaaimerken fan eltse studint.
4. Teamwork is yn prinsipe in glêde ynteraksje fan alle leden fan de les: learaar - learling - studint. Dit kin folbrocht, bygelyks by tochten of laboratoarium wurk.
5. Groep formulier ymplisearret de ferdieling fan studinten yn apart "eilannen", elk fan dat him dwaande hâldt mei de stúdzje fan in bepaald probleem.
6. It brûken fan ICT (ynformaasje- en kommunikaasjetechnology) - in wichtich part fan 'e les de learaar fan in moderne technyk.
7. Enerzjybesparjende techniken.

Biology lesopset troch de Gef, makke mei in kombinaasje fan oanwiisde metoaden en soarten wurk sil wêze nedich yn de suksesfolle ymplemintaasje.

Moderne programma yn Biology

Hjoed de dei binne der meardere auteurs, dy't de foarkar as de kar Biology learboek foar de klasse. Under harren binne de neikommende:

• AI Nikishov;
• V. Pasechnik;
• I. N. Ponomareva;
• N. I. Sonin;
• DI Traytak en N. D. Andreeva;
• L. N. Suhorukova en oaren.

Elts fan de skriuwers is net gewoan in hânboek, mar in hiele set fan foardielen oan it. Se binne:

• workbooks foar studinten;
• deiboek fan waarnimmingen (hielendal net);
• hânboek foar leararen;
• wurk programma en wurk scheduler foar it jier.

selektearje eltse skriuwer wêrfan ûntwikkeljen de line, keazen troch de learaar tegearre mei de skoalle management. It is wichtich om te selektearjen in programma yn biology wie relevant foar alle lagen fan learen, net te fersteure de kontinuïteit en yntegriteit fan de belibbing fan it materiaal.

Technologyske les card: Kompilaasje

Hjoed wurdt aktyf akseptearre en gyng yn grûn fan de nije Gef (federale steat edukative noarmen). Neffens harren, in les plan op de biology is in streaming grafyk wêryn't te skilderjen alle wichtichste poadia en fansels sesjes. Hoe to make it? Om dit te dwaan, bouwe de tafel dêr't de folgjende items sille wurde opnommen:

1. les ûnderwerp.
2. It doel fan de oplieding.
3. Plande resultaat wêryn te skilderjen it ûnderwerp feardigens yn ien werjûn en de ECU (universele learline aktiviteiten) - yn 'e oare.
4. De basis begripen fan it ûnderwerp.
5. Organisaasje fan de romte, dat omfiemet trije komponinten (Column): ynterdissiplinêr kommunikaasje, foarmen fan wurk, middels.
6. Stadia fan 'e les dêr't de learaar dúdlik skildere wurk en it wurk fan de studinten yn trije gebieten: kognitive, kommunikatyf, regeljouwing.

Lesopset op biology moat ûnder oaren de folgjende stadia fan oanlis fan strukturele klassen:

• Organizing de tiid, ynklusyf de oanwizing fan it ûnderwerp en de relevânsje;
• goal ynstelling;
• inisjele oergong nei en brûken fan kennis, ynsjoch;
• klasse results;
• besinning;
• húswurk.

It is sa'n konstruksje wurdt beskôge kompleet te wjerspegeljen alle aktiviteiten fan dosinten en studinten, de metoaden brûkt en de soarten wurk, de resultaten, it folume fan materiaal. Plan gearfetting fan de lessen yn de biology, taret yn oerienstimming mei de easken fan it Gef, giet it om oriïntaasje op de aktiviteit en learling-oanpak te learen.

Analyze resultaten fan de les

Om te begripen hoe't it wurk is mei súkses útfierd op it selektearre line en yn oerienstimming mei de Gef, der analyze fan de biology les. It makket it mooglik om te identifisearjen de sterke en swakke punten, swakheden sterke punten. Dêrtroch kinne jo oanpasse de lessen en it ferbetterjen fan harren effisjinsje, it ferbetterjen fan de kwaliteit fan it ûnderwiis.

analyze fan de foarm kin oars. Bygelyks:

• introspection;
• útwreide analyze;
• metoadyske analyze en oaren.

Jo moatte kieze ôfhinklik fan it doel dêr't holden it evenemint.

Moderne biology learaar

Grutter easken op alle ûnderwiisnivo oplein it oan 'e learaar. Yn termen fan 'e Gef, de hjoeddeiske biology learaar moat it behearskjen fan de profesjonele kompetinsjes. Boppedat, op in bepaald nivo wêze moatte en syn persoanlike kwaliteiten.

Psychologyske portret fan de learaar moat ek sjoen fanút it eachpunt fan 'e Gef. Nim no hokker soarte fan foech en funksjes binne part fan de learaar syn persoanlikheid.

fakbekwamens

Wy kinne ûnderskiede 6 basic:

1. Kommunikatyf. Mooglikheid om te kommunisearjen konstruktyf, finen betelbere metoaden fan de bou fan it petear mei de studinten, en ta te passen se. Ûnderhâlden fan in frije dialooch mei âlden, kollega 's en behear. Mooglikheid om kommunisearje - in wichtich elemint fan de suksesfolle learproses.
2. Professional. Fansels, it moderne learaar moat besitte in heech nivo fan kennis yn it ûnderwerp, te hawwe in mienskiplike brede Outlook, oefenje metasubject kommunikaasje yn 'e klasse.
3. ICT foech. Gjin fan iepen les yn biology hjoed is net folslein sûnder it brûken fan ynformaasje technology. En terjochte dus. Us bern binne opgroeien yn in tiidrek doe't de noarm foar harren - de konstante oanwêzigens yn it libben fan 'e kompjûter. De learaar moat wêze kinne om te brûke om ta in goede resultaat te ûnderwizen.
4. Behear, dat sil tastean dat te fieren út de aktiviteit oanpak om te learen.
5. Obshchepedagogichesky. It giet út fan in basis kennis fan psychology en pedagogyk studinten.
6. Spegeljende - de mooglikheid om evaluearje harren wurk sensibly en mei forstan, te dwaan wurk op de bugs.

De persoanlike kwaliteiten fan de learaar

Njonken de identifisearre profesjonele kompetinsjes, binne der easken oan de learaar as persoan. Oannomd wurdt dat biology moatte wurde leard yn skoalle, persoanlikheid, hawwende:

• gefoel foar humor;
• emotionality;
• ekspressive spraak;
• kreative begjin;
• organisatoaryske feardichheden;
• discipline;
• trochsettingsfermogen;
• purposefulness.

Yn gearhing mei de profesjonele kritearia krijt portret fan de moderne learaar, relevant Gef easken.

Tests: De essinsje en betsjutting

Ien fan de meast wichtige foarmen fan kennis kontrôle, dat brûkt wurdt wiidferspraat yn eltse klasse - testen fan biology. En dit is te begripen. Oan de iene kant, sa'n in sjek sparret tiid ûnder de les. Hast elke les op biology plan omfiemet dizze foarm fan wurk. Twads, it makket it mooglik om te dekken in grutter folume fan saken bedutsen materiaal. Tred, dat makket it mooglik om te fergrutsjen it accumulation kapasiteit te evaluearjen. Mar it wichtichste is net it gefal.

Shape GIA eksamens en eksamen giet it om it grutste part fan it yn 'e foarm fan' e test. Dêrom is it fan belang om te rieden op de learlingen yn it foar oan dizze foarm fan ferifikaasje. Om nei it ôfstudearjen klasse steane al floeiend yn de wize fan skriuwen sokke wurken, en beskôge it normaal.

Tests yn biology, likegoed as op alle oare ûnderwerp, de learaar is selsstannich of brûkt ready-made foarmen fan ûnderwiis aids. Yn alle gefallen, it is winsklik foar ûnder oaren dy saken dy't tsjinkaam yn it ûndersyk papers. De tige foarm fan tests moat sa ticht by dat fan de Klerk op de úteinlike sertifisearring.