Wêrom yntrodusearje buitenschoolse lêzen is nedich út it earste jier fan psycho

It is gjin geheim dat yn de ôfrûne desennia, krekter, nei it ynstoarten fan de Uny en in fûnemintele werstrukturearring fan beide steat systemen yn elk fan de eardere Bûnsrepublyk, mar ek fan it ûnderwiissysteem, de ynfiering fan de oplieding oan in betelle basis, foel hiel serieus as it nivo fan it ûnderwiis en learen, en prestiizje skoallen, fuortset en heger ûnderwiis ynstellings. Benammen teloarstellend wiene de relaasjes fan ús boargers mei it boek. Fan de meast lêzen lân yn 'e wrâld , wy binne stadichoan wurdt it meast útfiere wylde en de meast analfabeet. Der is in ferrassende paradoks: modern teenagers competently praat oer de foar- en neidielen fan de nijste modellen fan mobile tillefoans, hast mei dyn eagen ticht kin fan dielen te assemble in elegante systeem ienheid fan 'e PC, mar it hielendal net wit wa't Alexei Tolstoy (en oaren - en de Leeuw Nikolajevitsj!), net lêze de "Onegin" en "Deade sielen", it "oarloch en frede" ynhâld hawwe in tige ûndúdlik idee en trochinoar helle Patriotic oarloch, it 12e jier fan de Grutte Patriotic oarloch.

De rol fan de buitenschoolse lêzen yn de libbens fan de learlingen fan basisskoalle nivo

Fertroud mei in boek foar bern fan de basisskoalle leeftyd fynt plak yn ferskate wizen. Azam lês mear kids ynskreaun yn de tariedende groep fan it pjutteboartersplak, immen te leart him mear thús. As gefolch, de learling fan de earste klasse wurdt taret genôch om te kommunisearjen net allinnich mei it learboek (boek lêzen), mar ek nei buitenschoolse lêzen.

Wat sil dyn bern buitenschoolse lêzen? Earst fan alles, dan sil helpe te generearjen fan ynteressearre amateurs boek. Te ûntwikkeljen lêsfeardigens. Teach josels te brûken boeken, ekstrahearje út harren de nedige ynformaasje en krije de kennis opnommen yn harren. Sa, ekstra-kurrikulêre lêzen út 'e earste fazen fan skoalle libben te helpen sels-ûntwikkeling fan de lytse man, it omfoarmjen fan' e groeiende identiteit fan it objekt fan it libben en omstannichheden yn in aktyf ûnderwerp fan aktiviteit. Wy moatte net ferjitte dat boppe alles is it in boek twingt de siel ta wurk, de foarming fan in oare fertsjintwurdiger fan 'e soarte "homo sapiens".

Dysels te heljen it boek komt te mind net elke earste-grader. Omdat op buitenschoolse lêzen bern moatte wêzen goed-motivearre learaar - oan 'e iene kant, en syn famylje, dierberen - mei de oare. It wichtichste doel fan motivaasje - de ûntwikkeling fan de kognitive belangstelling foar opgroeijende jonge. Yn dat ferbân wurdt de learaar is nedich om te wurkjen nau mei it bern syn famylje, te wurkjen gear om stevich, mar sêft te liede se stadichoan accustoming nei ûnôfhinklikens.

Skoaltiid Reading kin net wêze haphazard, ferballe út harren fansels. Om him as oan alle yntellektuele aktiviteit, hechte bepaalde kritearia.

kritearia foar seleksje

• Kar út syn wurk moat wêze passend by de leeftyd en ûntwikkelingssteurnis nivo fan it bern.
• De ynhâld fan 'e wurken moatte wurde yntsjinne yn in ûnderhâldend wize en oanbrocht mei in heldere, hege-kwaliteit yllustraasjes.
• Tidens Buitenschoolse opvang Reading Kwaliteitsaspekt 1 learaar moat befetsje de saneamde "speelgoed-boeken" (net ferjitte dat it begjin fan de stúdzje yn de earste klasse is basearre op in spultsje basis).
• Empfohlener learaar materiaal moat wêze ferskaat oan sjenres en skriuwers: puzzels, ferhalen, gedichten oer natuer en heitelân, ferhalen oer bisten en minsken fan syn bertegrûn. Earst-brêgeklassers moatte begripe dat de wrâld is ryk oan boeken, en dat se kinne altiten te finen yn de rykdom fan wat "meast-meast" nijsgjirrich foar dysels.

guon oanbefellings

De skoalle programma is serieuze en wurdt verzadigd net allinnich yn hege skoalle, mar ek de jongere eksimplaren. As regel, syn assimilaasje oeren is net altyd genôch, benammen foar komplekse ûnderwerpen. En omdat home reading lessen soms klimmen ûnder de ekstra wiskunde, skriuwe, of oare foarwerp. Om dat te dwaan - om in serieuze metodologyske fout! Ommers, de lessen fan 'buitenschoolse bern ferbreedzje harren hoarizonnen troch te gean fierder as it programma. Se net allinne moatte trochbringe - moatte leare bern te liede lêzers 'deiboeken, meitsje kaarten, resinsjes, sels lûk yllustraasjes foar it meast bysûndere episoaden. Sa, de studinten sille wurde brocht in gefoelige, oandachtich, ik tink dat de hâlding troch de wei, konstatearring, ûnthâld en wiere leafde foar it boek.