Moraal it opfieden fan pjutteboartersplakken

Moreel geastlik ûnderwiis fan foarskoalske bern, hjoed, is faaks de wichtichste taak fan de foarskoalske edukaasje. Stipet it rationale ûnderwiis fan in jonge boarger - de ynteressie fan belang by it lêzen fan boeken, lûkt op it lêzen fan de bêste literêre wurken fan wrâldkultuer.

It boek hat tefolle "deputearre": fideo, tillevyzje, kompjûters. Se binne tige helder, faszinearend, har ynfloed is aktyf, en soms agressyf. Se freegje gjin serieuze spannende spanning, empasy, mentale wurk, dy't bart as it in goed boek lêze sil. Ready visual images, offered by various technical techniques, promote the development of the ability to think figuratively, do not feed imagination. Dizze geast ferkeart de persoan, befrijt him om syn eigen line fan gedrach te ûntwikkeljen, om't Giet fertragende kliïnten, en faak fier fan 'e bêste fan har samples. Dêrom wurdt de opdracht om bern te lûken nei it boek wurdt benammen wichtich. It bern as lêzer begjint yn 'e famylje of yn' e kindergarten. Mar hoe faak de âlders loskeare fan fragen en fersiken fan bern as "prate mei my, fertel my ...", ynklusyf in TV of computer-spul foar har.

Yn foarskoalske ynstellingen wurdt alle ferskaat fan bernedei-literatuer faak ferlege oan 'e learboek fan' e programma wurken. Dêrom befetsje de morele ûntjouwing fan pjutteboartersplakken de bekendheid fan bern mei wurken dy't net faak falle yn 'e rûnte fan it lêzen fan pjutteboartersplakken. Tegearre mei de wichtichste taak fan it morele ûnderwiis moatte wurde útfierd en in tal oaren, sûnder dat net nimme de morele, spirituele en oplieden minsken: de ûntwikkeling fan it ûnthâld en ferbylding, útwreiding fan ideeën oer de wrâld om ús hinne, en fan 'e ferskynsels fan realiteit; Ûnderwiis fan respektyf hâlding foar in oare betsjutting fan 'e wrâld, nei in oare punt.

Tegearre mei oaren is it nedich om ethyske en morele wurken te rjochtsjen op it befoarderjen fan persoanlike kwaliteiten fan bern, it foarmjen fan goedwillige relaasjes mei pjers en alle oaren; Famyljerisaasje mei morele normen; De ûntwikkeling fan in kultuer fan gedrach yn foarskoalske bern; Formaasje fan net allinich morele kennis, mar ek morele gedrach. Neffens de lokale psychologen, senior foarskoalske leeftyd is in perioade as bern binne benammen kwetsber en gefoelich foar morele ûntwikkeling. Underwiis fan etale feardigens is in wichtige rol yn 'e foarmjouwing fan' e morele tinken fan 'e bern. Morale geastlike opfieding fan pjutteboartersplakken stimulearret de formaasje fan 'e morele gewoanten fan it bern. Dit is spesjalisearre yn 'e kultuer fan syn gedrach, sprek, uterlik, syn hâlding foar materiaal dingen, ynfloed op de manier fan kommunikaasje mei peers en oaren.

Geastlike geastlike opfieding fan pjutteboartersplakken biedt de feardichheden fan 'e morele gedrach, foar de effektive formaasje fan sokke feardichheden, is it needsaak om techniken te beantwurdzjen fan' e geast en gefoelens fan 'e poppe. Yn it wurk moatte wy stride om de bern te beynfloedzjen yn ferskate kreative manieren. De metoade foar muzikaal ûnderwiis fan pjutteboartersplakken, basearre op de bêste samples fan muzikaal, klassike wurken, hat him goed bewiisd. Spirituele morele opfieding fan foarskoalske bern is unthinkable sûnder literêre wurken. Bern sammel ûnderfining fan sokke ûnderfinings, as se net altyd yn steat binne om harren eigen hannelingen te beoardielje. Dêrom is ien fan 'e fragen dy't faak klinkt yn' e klasse: "Oh, hoe dogge jo?"

Bern fan pjutteboartersplak moatte de betsjutting fan algemien akseptearre regels yn 'e mienskip iepenje. Preschoolers kinne ferstean dat besteande regels ynfierd wurde moatte, om't se in djippe betsjutting hawwe - respekt foar oare minsken. It is needsaaklik om it bern te heljen, wêrom't in kompetent en edulearre persoan dogge, mar net oars: "Jo kinne net skrieme en lûd prate, rinne en spylje yn iepenbiere plakken: it foarkomt oare minsken; It is nedich om op in partij in edukaasje te behanneljen, lykas rûch, ûnfergonklik gedrach is ûngeunstich foar minsken. " De regels fan gedrach moatte rjochtfeardich wêze dat bern harren bewust brûke.