HIA - wat is it? Grutbringen fan bern mei in beheining

Hieltyd mear, leararen fan foarskoalske en skoalle ûnderwiisynstellings yn har praktyk wurde konfrontearre mei bern dy't, om't fan inkele fan syn funksjes stean yn de maatskippij leeftydsgenoaten. As regel, dizze jongens binne hurd te fertarren edukatyf programma stadichoan wurkje yn 'e klasse en it lokaal. Net sa lang lyn yn it Pedagogysk Dictionary tafoege de definysje fan "bern mei in beheining", mar hjoed de oplieding en ûnderwiis fan dizze bern wurden in urgint probleem.

Bern mei in beheining yn de hjoeddeiske maatskippij

Spesjalisten bestudearret de befolking fan 'e bern yn ûnderwiisynstellings, stelle dat hast elke groep fan pjutteboartersplak en hege skoalle klasse binne der bern mei in beheining. Wat it is, wurdt dúdlik nei in detaillearre stúdzje fan 'e mooglikheden fan' e moderne bern. Earst fan alles, it is de bern dy't hawwe lichaamlike of ferstanlike beheining, dy't foarkomme de suksesfolle ûntwikkeling fan bern ûnderwiis programma. Kategory fan guys binne frij fariearre: it omfiemet bern mei spraak, gehoar, fyzje, ôfwikings fan it musculoskeletal systeem, komplekse in ferstanlike beheining en geastlike funksjes. Boppedat, se binne hyperaktyf bern, beukers en skoalle bern mei slimme emosjoneel en volitional krupsjes, Phobias en problemen mei sosjale oanpassing. De list fan reedlik breed, sadwaande kin it antwurd op de fraach: "HIA - wat is dat?" - fereasket in frij detaillearre stúdzje fan alle aktuele ôfwiking yn in bern syn ûntwikkeling.

Spesjale kids - wa binne se?

As regel, it probleem wurdt in spesjale bern learkrêften en âlden sa betiid as foarskoalske leeftyd. Dat is wêrom yn moderne foarskoalske edukative maatskippij alle hieltyd mienskiplike organisaasje fan de yntegraasje fan de bysûndere bern yn de mienskip. Tradisjoneel ûnderskiede twa foarmen fan dizze yntegraasje: in allesomfetsjend en yntegrale grutbringen fan bern mei in hendikep. Integrated training passes ûnder spesjale groep yn foarskoalske, inclusive - yn konvinsjonele Peer groepen. Yn foarskoalske, dêr't de praktyk fan yntegrearre en ynklusive ûnderwiis, binne mandataris fan de klinyske psychologen tariven. As regel, bern wurde normaal wol dúdlik net hielendal sûn bern, omdat bern binne mear tolerant as de folwoeksenen, sadat bern maatskippij is hast altyd it gefal, "kommunikaasje sûnder grinzen."

Organisaasje fan de oplieding en ûnderwiis fan de bysûndere bern yn foarskoalske

As jo ûntfange in bern yn foarskoalske , earst en foar alles saakkundigen omtinken freegje foar de mjitte fan ôfwiking. As de ûntwikkeling fan de patology útsprutsen sterk, helpen bern mei in beperking wurdt in prioriteit aktiviteit fan 'e oanbelangjende beukerskoalle personiel. Earste en lêste plak, edukatyf psycholooch plannen en docht spesjale stúdzjes fan 'e bern, oan' e basis wêrfan de ûntwikkeling wurdt ûntwikkele yndividuele card. De basis fan 'e stúdzje fan' e poppe opnommen sokke saken as in yndividuele petear mei de âlden, de stúdzje fan 'e medyske Record, keuring fan mentale en fysike ûntwikkeling fan it bern. Ferbine it wurk fan 'e psycholooch spesjalisten fan in bepaalde profyl, ôfhinklik fan' e aard fan de patology. Pedagooch groep dy't op besite by it bokje mei in beheining dy't binne bekend mei de befinings en yndividuele edukative rûtes fan spesjale pupil.

Oanpassing fan in bern mei in lichaamlike beheining oan de betingsten fan de foarskoalske

Adaptaasje perioade foar in bern, dat hat gjin ôfwikings yn de ûntwikkeling meastentiids ferrint mei komplikaasjes. Fansels, de pjutten en beukers mei in beperking wurde hieltyd brûkt om de betingsten fan 'e bern maatskippij is folle komplekser en problematysk. Dy bern wurde brûkt om de incessant soarch fan de âlden, de konstante help fan harren. It oprjochtsjen fan de sosjale kontakten mei leeftydsgenoaten rint lestich troch in gebrek oan ûnderfining yn folsleine kommuny mei de oare bern. Feardichheden ûntwikkele bern syn aktiviteiten hawwe net genôch: tekening, applique, modellewurk en oare favorite bern mei spesjale kids klassen binne in bytsje stadiger en mei muoite. Praktiken belutsen by de yntegraasje fan de bern mei in beheining yn foarskoalske maatskippij, it is rekommandearre earst fan alle te fieren psychologyske ûnderwiis fan de learlingen fan de groepen dy't komme foarskoalske bern mei in beheining. De poppe sil wêze nofliker as de oare bern ûntwikkeljen normaal, sil waarnimme dat as in gelikense, net noticing de tekoarten yn 'e ûntwikkeling en Fielding fan de drompels yn de kommunikaasje.

Spesjaal ûnderwiisferlet fan it bern mei in beheining

Learkrêften wurkje mei bern mei in beheining, it beteljen omtinken oan in grutte muoite - de oerdracht fan it bern oan bysûndere sosjale ûnderfining. Peers, ûntwikkeljen normaal oanstriid om maklik akseptearje de kennis en feardichheden fan de learaar, mar foar bern mei slimme ôfwikings yn de ûntwikkeling nedich spesjale edukative oanpak. Organize en planne har almeast professionals dy't wurkje yn 'e ûnderwiisynstelling, dat wurdt besocht troch in bern mei in beheining. sokke bern fan ûnderwiis programma omfiemet fêststellen fan 'e rjochting fan in yndividuele oanpak fan it bern, oanfoljende Seksjes, oerienkomme mei spesifike edukative behoeften. It ek de mooglikheid om te wreidzjen edukative romte foar de bern bûten de edukative ynstelling, dat is foaral wichtich foar bern mei swierrichheden yn fermaatskipliking. De meast wichtige betingst foar de útfiering fan it edukative funksje - dit akkount fan it bern syn bysûndere ûnderwiisferlet dy't fuortkomme út it aard fan 'e sykte en de graad fan syn strangens.

Organisaasje fan de oplieding en ûnderwiis fan de spesjale-moat bern yn skoallen

In daunting útdaging foar meiwurkers fan skoalle foarsjennings wurdt in opliedingsskoalle studinten mei in beheining. De training programma fan skoalgeande bern binne folle mear komplisearre yn ferliking mei it foarskoalsk, dus grutter omtinken wurdt jûn oan yndividuele gearwurking bepaald studint en learaar. Dat komt troch it feit dat, neist fermaatskipliking, kompensearjen de tekoartkommings yn de ûntwikkeling, moat soargje betingsten foar de assimilaasje fan 'e bern ûnderwiis programma. In grut lêst pleatst op de eksperts: psychologen, spraak pathologists, sosjale wittenskippers - wa sil by steat wêze om te bepalen op de rjochting fan de korrektyf ynfloed op in bepaald studint, rekken hâldend mei de aard en de mjitte fan earnst fan de patology.

Oanpassing fan in bern mei in lichaamlike beheining oan de betingsten fan de skoalle ûnderwiisynstellings

Bern mei in beheining dy't nei it pjutteboartersplak binne folle better oanpast oan de bern oan 'e maatskippij op it stuit se begjinne skoalle, omdat se hawwe wat ûnderfining fan kommunikaasje mei leeftydsgenoaten en folwoeksenen. By it ûntbrekken fan relevante ûnderfining, studinten mei in beheining binne folle dreger te trochjaan in perioade fan oanpassing. Fix kommunikaasje mei oare studinten wurdt yngewikkeld troch de oanwêzigens fan sykte yn 'e bern, dy't kin liede ta it isolemint fan de studint yn' e klasse kollektyf. Skoalle professionals belutsen by it probleem fan oanpassing, te ûntwikkeljen spesjale adaptieve rûte foar in bern mei in beheining. Wat is it dúdlik út it momint fan syn realisaasje. It proses giet it om leararen wurkje mei de klasse, de âlden fan 'e bern, de âlden fan oare studinten, it bestjoer fan ûnderwiisynstellings ynstellingen, sûnens soarch wurkers, skoalle psycholooch en sosjolooch. De kumulative ynspannings liede ta it feit dat nei in bepaalde perioade, meastentiids 3-4 moannen, in bern mei in beheining is genôch oanpast oan de skoalle mienskip. Dit sterk simplifies it proses fan de fierdere oplieding en assimilaasje fan it edukatyf programma.

famylje ynteraksje en ûnderwiisynstellings op de yntegraasje fan de bern mei in beheining yn 'e bern fan' e maatskippij

Wichtige rol by it ferbetterjen fan de kwaliteit fan de oplieding proses fan it bern mei in beheining jûn oan de famylje. Op hoe nau oprjochte gearwurking leararen mei âlden wurdt direkt ferbân prestaasjes spesjale studint. Âlden fan bern mei in beheining moatte wêze ynteressearre net allinnich yn 'e assimilaasje fan in soan of dochter fan in lear materiaal, mar ek yn fêstigjen fan in folweardich bern fan kontakt mei harren leeftydsgenoaten. In positive psychologyske hâlding sil folslein bydrage oan it sukses yn 'e assimilaasje fan it programma materiaal. Âlderlike belutsenens yn it libben fan 'e klasse sil bydrage oan it ta stân kommen fan ien psychologyske klimaat fan famylje en skoalle, respektyflik, en de oanpassing fan' e bern yn 'e klasse wurdt holden mei in minimum werjefte fan komplikaasjes.

Organisaasje fan psychologysk stipe foar bern mei in beheining

Ûntwikkeljen yndividu edukative rûte foar bern mei slimme ôfwikings yn ûntwikkeling, saakkundigen needsaaklikerwize rekken hâlden wurde mei de stipe fan it bern syn educational psycholooch, maatskiplik wurker, patolooch, Rehab. Psychologyske stipe fan spesjale skoalle studinten besteegje spesjalist psychologyske tsjinsten, en omfiemet in diagnostysk stúdzje fan it nivo fan ûntwikkeling fan de yntelliginte skaaimerken, steat fan emosjonele en volitional, it nivo fan 'e foarming fan feardichheden. Op grûn fan 'e analyze fan' e diagnostyske resultaten pland foar rehabilitaasje maatregels. Erweitern wurk mei bern, de HIA dy't mooglik hawwe in oare natuer en kompleksiteit, wurdt útfierd rekken hâldend mei de skaaimerken fan 'e sinjalearre pathologies. It útfieren fan remedial maatregels is in betingst foar de organisaasje fan de psychologyske stipe foar bern mei in beheining.

Bysûndere metoaden fan ûnderwizen bern mei in beheining

Tradisjoneel leararen wurkje neffens in beskate patroan: de útlis fan it nije materiaal, performing taken op it ûnderwerp, evaluearjen fan it nivo fan assimilaasje fan kennis. Ferskate ferskillende looks dizze regeling foar learlingen mei in beheining. Wat is it? Special lesmetoaden tend to lizzen oan profesjonele opliedings foar leararen wurkje mei bern mei in beheining. De algemiene regeling is ûngefear as folget:

- stadich útlis fan nij materiaal;

- metered útfiering fan taken;

- werhelling fan 'ynstruksjes learling fan de opdracht;

- beskikber stellen fan audio-fisuele lear aids;

- in spesjale systeem fan de evaluaasje fan edukative prestaasjes nivo.

Special beoardieling befettet benammen yndividuele wurdearring skaal yn oerienstimming mei it ferrin fan 'e bern en no ferbrûkte harren ynspannings.