Metoaden fan de previnsje fan konflikten. Previnsje fan konflikten yn de organisaasje en yn skoalle

Is it mooglik konflikt-frije bestean yn in sosjale groep as in middelbere skoalle? Fansels, Ja, as de skoalle is yn in boedistysk kleaster yn Tibet.

Ûnfermogen om útslute konflikten fan it deistich libben - it paad nei de ûntwikkeling fan persoanlike kwaliteiten fan yndividuen

Yn ús deistich libben gjin skeel en persoanlike konflikten - in fenomeen utopysk. Om friction en botsing fan belangen binnen mienskip net liede ta grut of lyts sosjale catastrophes, wy moatte leare om beheare de konflikten. Nei alles, wat is de maatskippij? Dit is in groep dêr't wy libje en dêr't se ôfhinklik binne - famylje, skoalle, wurk. Konflikten moatte net litte oan it tafal oerlitte. As jo jo net útslute har fan it libben oant yn ivichheit, dan lear my de Vectors fan konflikt, stjoeren destruktive enerzjy fan de ûndergong te skepping.

Motivearre konflikten binnen it algemien fuortset ûnderwiis ynstellings

Om wêzen súksesfol konflikt previnsje, is it nedich om te begripen essinsjeel ûnderdiel fan 'e problemen, dy't liedt ta in slimmer fan relaasjes tusken minsken. Yn dit artikel, wy sille gean fan situaasjes yn ferbân mei bern opfieding. Dat is, wy beskôgje it konflikt as ûnderdiel fan it edukative proses fan ûnderwiisynstelling.

Konflikten ferbân mei skoalle libben, meastal ynfloed op de belangen fan 'e jongere, midden en âldere leeftyd, harren âlden of fertsjintwurdigers en learkrêften, en yn guon gefallen sels bestjoerlike en technysk personiel fan middelbere skoallen.

Previnsje en resolúsje fan konflikten, dy't folgje yn 'e skoalle omjouwing, nedich yntelligint en trochtochte oanpak. Sosjaal ûngelikensens, problemen fan migranten, leeftyd en fysiologyske skaaimerken - dit alles dictates spesjale hâlding foar it bouwen fan opbou fan relaasjes tusken leden fan ûnderskate maatskiplike kategoryen. Yn hege skoalle ferbân is it wichtich om te bouwen fan in konflikt-frij relaasje, net allinne ûnder studinten, mar ek studinten en leararen, tusken learkrêften en âlden, as ek tusken learkrêften en oare meiwurkers fan de ynstelling. Dy binne nedich ûnderdielen fan it programma op de organisaasje fan in sûn manier fan skoalle libben en goede previnsje fan sosjale konflikt yn 'e takomst.

Konflikt as in sosjale konsept

Konflikt - een story of belangen fan twa of mear partijen belutsen yn ien mienskiplik mei harren, de sosjale proses, mar foar guon reden impeding elkoar yn de realisaasje fan 'e set doelen.

Oerwinnen de tsjinstridichheden dy't oanlieding jaan ta in konflikt situaasje, altyd liedt ta progress. As it moast syn taflecht te oerwinnen de oanlûkingskrêft fan 'e konservative metoaden, it begjin fan wierskynlik wie der in risiko fan giet tebek, yn oare wurden, berop.

Metoaden foar it tefoaren kommen konflikten ûnder oare oantsjutting tsjinstellings dy't feroarsake it optreden fan de entiteiten elkoar útslutende posysjes, likegoed as har wearde. Konflikt fasilitearret begripend partijen harren doelstellings en it realisearjen fan harren beskikberens bepaalden.

Previnsje fan konflikten yn de organisaasje, famylje of bern syn team giet oanwizen fan de boarnen fan de destruktive situaasje, en identifisearje de driuwende krêften dy't it proses nei in story of belangen.

Histoaryske paradigma fan sosjale konflikten

Histoaryske Conflict hat identifisearre twa paradigma dy't sin yn it gefal fan in krisis yn de relaasje - psychyske en sosjaal.

It psychologysk reden is in gefolch fan ferskillen yn temperamint, karakter, opfieding en mentaliteit.

Sosjaal feroarsaket faak efterlizzende reden is ekonomyske ûngelikensens, en ek de fraach fan 'e status.

De winsk om mear sinfolle en lukrative post yn 'e skoalle, de foardielen yn de ferdieling fan de lesoeren triuwe leararen om giet it krekt yn relaasje ta kollega en te fersetten tsjin himsels oan oare dielnimmers oan de sosjale proses.

Besykje te litte har status ûnder kollega beropsbeoefeners ek keart bern yn potinsjele dielnimmers oan it konflikt.

Faktoaren related konflikten

It konflikt yn de ynstelling yn ien fan 'e meiwurkers koe útrinne fan konflikten fan belang yn ferbân mei de organisaasje fan de arbeid proses. It kin ek wêze it gefolch fan 'e persoanlike identiteit fan yndividuen. It kin feroarsaakje sawol offisjele en ynformele relaasjes tusken yndividuele leden fan it personiel.

Hielendal foar te kommen dat konflikten yn it tekoart fan de nedige middels foar konflikt-free bestean is ûnmooglik, dus ha jo in warskôging en previnsje fan konflikten.

De needsaak om systematize de konflikten

Der binne ferskate typen fan konflikten. Dy dat sil besprutsen wurde yn dit artikel binne yn ferbân mei de organisaasje fan it fuortset ûnderwiisynstellingen. Previnsje fan konflikten yn de organisaasje berêst op 'e skouders fan' e ploech lieder. Yn stân te hâlden dissipline yn ûnderhearrich syn mienskip, hy moat begryp de relaasjes tusken de minsken better en djipper as gewoane wurknimmers, en rekken holden mei in ferskaat oan oarsaken, binne by steat om te hanneljen destructively op de psychologyske klimaat yn 'e ploech.

Te learen hoe't jo giet it krekt krisis situaasjes, dat binne de konflikten moatte wêze te ferstean de essinsje fan it ferskynsel. Om begripe it aard fan it konflikt nedich te learen hoe om te isolearjen gefaarlike bynwurden - potinsjele boarnen dy't liede kin ta undesired konflikten binnen de mienskip.

Skieding by type konflikt

Alle konflikten kinne wurde ferdield yn ferskate soarten.

1. Sosjaal-psychologyske, famylje en húshâlding, ideologysk en produksje en ekonomyske konflikten binne konflikten, in bûtengewoan yn de sektoaren fan de manifestaasje.
2. Konflikten ek kombinearre yn doer en yntinsiteit. Se kin wêze algemiene en lokale, kliemsk en rûzige, akute en slabovyrazhennymi.
3. Se binne ferdield troch regio, mei oare wurden, kin ynterpersoanlike, Intergroup, sosjale en intrapersonal-groep.
4. In oare groep bestiet út konflikten troch de oanwêzigens fan it objekt fan it konflikt - de saneamde echte (ynhâldlik) konflikten. By it ûntbrekken fan sa'n foarwerp - respektivelik, onwerkelijke, dat is pointless.
5. Ferskate oarsaken en boarnen fan oarsprong joech oanlieding te kombinearjen ta ien groep fan konflikten fan objektive en subjektive aard, konflikt fan persoanlike en maatskiplike oriïntaasje, likegoed as emosjonele, sosjale en yndustriële konflikten.
6. In oare groep is rjochte op it kommunikative oriïntaasje fan it konflikt. Dit kin wêze fertikaal, horizontale, en in mingd type.

Definition en reorientation fan it vector konflikt

Konflikten, sa't wy witte, kinne net allinnich hawwe in negative oantsjutte, mar ek posityf. Se kinne sawol destruktive en konstruktive as destruktive en kreatyf. Dy seis aspekten wurde rekken holden by de analyze fan de sosjale gefolgen. Tsjingean fan konflikten op skoalle as ien fan de opsjes foar it oplossen fan krityske situaasjes ûnder jongerein en basisskoalle studinten biedt faak brûke de metoade omliede de vector konflikt.

In oare kategory - de net te ûntkommen en twongen, spontaan en foarnommen, reedlik en provosearjende, iepen en wale. It is allegear ferskillende foarmen en gradaasjes fan botsing.

Neffens de delsetting fan it berik en metoaden binne antagonistic konflikten en compromises, oplosbare, ûnoplosbere en in part oplosber.

Real (subject) basearre konflikt hat dúdlik oanjûn redenen. Syn doelstellingen wurde beheind ta de omfang fan de mooglikheden yn dizze bysûndere situaasje.

Pointless konflikt (Unreal) wurdt feroarsake troch de oanwêzigens fan ferburgen, opboude resentments en negative emoasjes. Sa'n konflikt hat meastal net hawwe opbouwende doel.

Bynwurd kenmerk Teenage medium

De skoalle omjouwing wurdt dominearre troch intrapersonal, ynterpersoanlike, Intergroup en ynterpersoanlike-groep konflikten.

Foar de measte typyske intrarole intrapersonal en inter-rol antagonisms. Inter-rol konflikt ûntstiet wannear't der in persoan wurdt twongen om te spyljen twa of mear rollen. Faak dizze situaasjes wurde útdrukt yn tsjinstelling ta morele wearden.

Te dragen intrapersonal konflikt situaasje fan kar yn de neikommende situaasjes:

• De kar fan in oerfloed fan alternative oplossings. Konflikt ûntstiet as yn twifel.
• Intrapersonal konflikt ûntstiet wannear't jo selektearje de bêste fan 'e earmen, se sizze, de mindere fan twa kwea benefter. Ynterne ferset - intrapersonal konflikt.
• It konflikt fan de omkearde miening. It ûntstiet as de tsjinhingers binne diametrically ferskillende hâldingen oan de kwestje.

Intergroup konflikten ûntsteane as de punten werjeftetypes mei in simultane ferlet om diel te nimmen oan it mienskiplike yn twa of mear groepen dy't it tsjinoerstelde punt fan sicht op it ûnderwerp. Sokke sitewaasjes binne hast altyd dysfunctional oriïntaasje.

division konflikten listed boppesteande is frij konvinsjonele. Yn it echte libben, yn suver foarm of ien type net foarkomme. Mar nei it foarkommen fan konflikten yn 'e skoalle te wêzen effektyf, moatte kinne te ûnderskieden en organisearje komplekse situaasjes dy't opkomme by it proses fan de kommunikaasje.

Sûnt konflikten binne in yntegraal ûnderdiel fan in kommunikaasje binnen de ploech, de previnsje fan konflikten tsjinnet om neutralize de negative effekten fan it foargeande ferskynsel. Dêrby moat opmurken wurde dat fornimstich behear fan it konflikt, behearsking fan it team fan dosinten, en ek foar wurk mei âlden kinne bydrage oan de ferbettering fan prestaasjes fan learlingen, en meitsje in sûn microclimate yn in aparte klasse, en yn 'e ûnderwizen personiel fan de skoalle as gehiel.

Kompetysje as in manier te brûken it konflikt yn line mei de skepping

Der binne ferskate foarmen fan konflikt previnsje, bygelyks - kompetysje. De winsk om te kommen ta hege resultaten yn stúdzje en dissipline is in foarm fan prikel oan kollektive solidariteit en wjersidich respekt. Lykwols, soks hat ek syn falkûlen. De stridende partijen, ferienige yn 'e ien fan de groep, forsterke ôf út konkurrinsje. It is fraught mei de opkomst fan ynter-groep konflikt. Mear krêft, krije in promoasje, dan kin wegerje om de striid, en ek de swakkere partij sil ophâlde te stribjen nei in winnend útkomst. Yn dizze situaasje, it ûnderwizen personiel fan de skoalle behear moat sa foarsichtich mooglik en reedlik oanpak fan 'e seleksje fan de doelgroep evenemint. Elke dielnimmer moat in reële kâns op it winnen yn alle opjûne wedstriid.

It wurkjen mei âlden as in manier te beynfloedzjen it klimaat yn 'e skoalle

Ien fan de funksjes fan it konflikt is te identifisearjen de lange-steande problemen, ûnderwrot it klimaat yn de organisaasje, dat wol sizze, yn de klasse, yn skoalle of yn in bepaald famylje.

Previnsje fan konflikten fan jongerein is te fieren classroom oeren wijd oan bern fan saken. It wurk fan 'e skoalle psycholooch moat rjochte wêze op it tafersjoch op de psychologyske steat fan studinten. By âlder-learaar kongressen fan de tiid moat wurde jûn op thús ûnderwiis, rjochte op 'e konvinsjonele en de test fan de tiid morele en etyske noarmen.

Ut in funksjoneel eachpunt, positive en brûkbere resultaten kinne wurde taskreaun konflikt te berikken begryp, opheffing fan oerienstimming, de berte fan it fertrouwen, it fersterkjen fan freonskiplike betrekkings.

Negatyf (dysfunctional) gefolgen fan it konflikt - dat is in stiging fan fijannigens binnen de ploech, it foarkommen fan problemen en ferpleatse gebieten fan it belang fan 'e skoalle en it ûnderwiis oan frjemde, faak ûnfeilich as it om bern. As resultaat - it ûntstean fan nije problemen, dat kin beynfloedzje sawol bern as folwoeksenen.

Sûnt de funksjes fan it konflikt beynfloedzje sawol materiële en geastlike en morele sfear, te lit him nimme harren kursus - sa binne by grutter risiko krekt dizze aspekten fan it libben fan team leden.

Stop konflikt yn bernedreamen team kin op elts stadium

Stop konflikt kin op elts stadium. De earder it probleem wurdt identifisearre, it lytsere it ferlies fan de stridende partijen sille lije.

Konfliktbehearsking is dat de tsjinstridige partijen of in tredde partij dy't net belutsen by de aksje, dat is, de neutrale arbitrator, ferloofd yn in resolúsje fan de situaasje.

Previnsje fan konflikten yn de ploech is:

• betiid opspoaren fan de problemen dy't koe útlokje in konflikt, en forecasting 'e ûntwikkeling fan' e situaasje;
• Foarkom konflikten troch it stimulearjen guon oare;
• neutralization fan it konflikt.

Maatregels te kommen dat de ferneatigjende effekten feroarsake troch de ûnderlinge antagonism fan opposysje partijen

Previnsje fan konflikten is om te foarkommen dat de ûntwikkeling fan de Doetiid situaasje dy't soe liede ta de ferneatiging fan de normale klimaat yn 'e ploech. It foarkommen fan mislearre gefallen goed fêstleine regeljouwing fan in organisaasje, ynklusyf skoallen, is de taak fan 'e direkteur. Tsjingean fan pedagogysk konflikten - is de tiid folgjen fan de feroarings orkanen yn de relaasje fan 'e ûnderdienen, it fermogen om foarsjogge it fierder ta bloei kommen fan eveneminten en it foarkommen fan negative gefolgen.

Konflikt previnsje metoaden ûnder oaren in berik fan maatregels. Alle fan harren moatte wurde strikt adhered oan. Boppedat, dizze metoaden fan it konflikt previnsje moat wêze de leitmotif fan de organisaasje fan it wurk fan sa'n grut en komplekse psycho-fysiologyske eigenaardichheden fan belutsenen, bedriuwen, hoe is in middelbere skoalle.

It is nedich om betrekkingen te ûntwikkeljen fan sosjale partnerskip binnen it ûnderwizen meiwurkers fan leararen en stipe personiel fan ûnderwiisynstellings, likegoed as by studinten. By âlder-learaar konferinsjes moatte wurde útfierd taljochtsjende wurk op yntroduksje yn it bewustwêzen fan de needsaak foar âlden om mienskiplike ynspannings foar it grutbringen fan bern yn 'e geast fan collectivism en sosjale aktiviteit. Befoarderjen ferdraachsumens en respekt foar de fertsjintwurdigers fan de net-titulêr nasjonaliteiten - it is in effektive previnsje fan interethnic konflikten. Op it stuit, dit probleem is benammen skerpe, en faak wurdt in oarsaak fan konflikt.

De manager moat bouwe relaasjes binnen de ploech, rekken hâldend mei de persoanlike skaaimerken fan yndividuen en harren psychologyske funksjes. As allocating taken oan in groep minsken moatte hechtsje wearde oan wjerskanten likes en Wollek fan yndividuen.

Easken fan de Wet "On ûnderwiis", de Arbeid Code en it Hânfêst fan de ûnderwiisynstelling moatte te nimmen binne strang.

Motivaasje - in oare wichtige ynfloed op 'e ploech en de goede previnsje fan konflikten. Fornimstich besit oanwiisd aspekt is by steat om effektyf helpen by it foarkommen fan alderlei ferfelende ynsidinten.

Holle learkrêften en edukatyf wurk moatte útfiere deistige aktiviteiten te ferienigjen de studinten en reagearje ta alle soarten fan konflikten. Tsjingean fan jeugd konflikten foar in grut part berêst op 'e skouders fan de leararen. Bern besteegje measte fan harren tiid yn skoalle. Kommunikaasje mei âlden hawwe minder tiid as mei harren leeftydsgenoaten. Lykwols, de famylje hat in grutte ynfloed op 'e stimming, prestaasjes en sosjale aktiviteit fan it bern. Om dy reden, previnsje fan famylje konflikten ta in bepaalde hichte is de taak klasse leararen.

Tafersjoch en systematization fan gefaarlike bynwurden

Diagnoaze fan konflikten hat as doel om erkenne de yntinsiteit fan de Haard. Sosjaal- psychologyske diagnoaze fan it konflikt is om te ûnderkennen hokker soarte fan ynfloed op it gedrach en it bewustwêzen fan it yndividu kin hawwe dit of dat ûntwikkeling fan eveneminten, net sjoen nei oft of net it is tsjinstridige. Adequacy en unambiguous belibbing fan de situaasje, de subjektive en objektive ûnderfining fan de persoanen belutsen by it proses, en ek de psychology fan it konflikt binne it ûnderwerp fan konflikt resolúsje.

In goede previntive maatregel is om te analysearjen dysfunctional situaasjes yn de ynstellings dy't hawwe nommen plak yn it ferline en opnommen yn 'e boeken op pedagogyk en sosjale konflikten resolúsje, likegoed as de stúdzje fan de ferskate konflikten yn' e foarm fan opliedings en teste.

strukturearjen Conflict

Kanfliktnuyu situaasje, diagnose yn in ier stadium, it is folle makliker te stopjen sûnder te wachtsjen op in kritysk faze. Om dit te nimme bepaalde maatregels. Earst fan alles is it nedich om te sketse de struktuer fan it konflikt, dan in algehiele skema fan in universele ûntjouwing fan 'e situaasje.

konflikt struktuer omfiemet de folgjende aspekten: it ûnderwerp fan it konflikt, it konflikt ûnderwerpen, de relaasje tusken de partijen en de eksterne sosjale omjouwing hat wer ynfloed op de ûnderwerpen.

Universele regeling bestiet út twa ôfdielings - ferbaal en non-ferbale gedrach fan 'e partijen en besibbe is in essinsjeel ûnderdiel fan it konflikt, oan' e dieden fan 'e oare kant, oan metoaden fan ferswakking de fijân, oan' e kar fan 'e opsjes te fersterkjen harren eigen posysjes. It is wichtich om te finen út 'e hâlding fan de partijen foar safier't rjochtfeardige troch harren doel en wat betsjut dat se binne klear te setten op de útfiering dêrfan. In spesjale rol moat jûn wurde oan aksjes rjochte op it ta stân bringen fan syn eigen byld en it byld fan 'e fijân.

It is wichtich om te beskiede hokker ultime doel fan konflikt. Bepaald en meidieling dien oan 'e dielnimmers oan it úteinlike resultaat fan it konflikt, dat is, fan wat sil liede de ûntwikkeling fan' e situaasje, yn guon gefallen, wurdt de ein en it konflikt sels.

Dat it probleem wurdt net fernijd, dan moatte ûndersocht wurde yn detail it konflikt op alle mêden. Timely maatregels nommen yn respekt fan itselde probleem is foarkommen net allinne dy, mar in protte oare konflikten.

It wurk oan it oprjochtsjen fan in sûn klimaat yn elts organisaasje, ûnder oaren op skoalle, en ek de previnsje fan konflikten yn de iepenbiere proses, dielnimmers moatte wurde útfierd kontinu.

As foar de skoalle, de persoanlikheid struktuer fan berne- ûnderwiisynstellings en de sosjale funksjes tawiisd oan it troch de maatskippij, easkje foaral foarsichtich en slutende oanpak fan it foarkommen fan konflikten is yn dizze konstruksje.