Skaaimerken fan Onegin yn de moderne skoalle

Literatuer learde yn skoallen bliuwt. yn oare fakken fan it programma hawwe feroare, nije tekstboeken wurde skreaun, ek foar wiskunde, en mar sa'n ding as in literatuer stúdzje giet. Yn de skriften fan 'e learlingen wurdt noch skreaun beskriuwing fan Onegin, en arguminten oer Famusov Chatsky. Haw ik nedich in fûnemintele herfoarming fan literatuer fansels yn skoalle of net?

Der binne twa mieningen op dit ûnderwerp. Oan 'e iene kant, dit programma hat al útwurke. It begjint mei in ienfâldich en maklik te lêzen literêre wurken, foar safier't fan troffen poëzij, troch ende wer troch - proaza. De wurken fan de Russyske skriuwers oerhearskje de bûtenlânske literatuer. De minne prestaasjes fan Onegin yn in skoalle notebook?

It wie út syn foarbyld en kinne jo sjen wat it libben is as in man dy't hast gjin nasjonale woartels! Oplieding Frânsman, oerflakkich oplieding (allegear hawwe sa'n oerflakkige ûnderwiis), egoïstysk, yn it algemien, in kosmopolyt man fan de wrâld - dit is in koarte beskriuwing fan Onegin. En as de poppe krige it, neat sil foarkomme dat him te lêzen fierder, skeakelje nei bûtenlânske klassiken.

Oan 'e oare kant, de hjoeddeiske literatuer docht swak fertsjintwurdige yn it programma. Wurk skreaun yn 'e 20e ieu, publisearre allinnich yn' e berneboeken foar lêzen, mar mear serieuze boeken hast nea oanbean foar it lêzen yn it midden en hege skoalle. De belangstelling foar literatuer ûnder jongerein en net sa grut, en dan wie der in ferplichte funksje ynstee wurket Selendzhera Onegin.

Yndie, doe't besjoen út dit perspektyf, it programma yn literatuer moatte wurde herfoarme dringende, mei alles út 'e fyfde klasse te alfde. Oars, belangstelling foar it ûnderwerp sil opdroegje up hielendal. Lit bern lêze op syn minst wat dan net lêzen neat op alles.

Learlingen, yn it algemien, binne yndield yn trije 'e ûngelikense groepen:

• Bern lêze. Se binne in minderheid, mar der binne en dat bliuwt it ek. Se binne net kjel Onegin karakteristyk diskusje fan Tolstoj en Tsjechov, hja allegearre hawwe lêzen en besprutsen mei folwoeksenen.
• Bern dy't lêze in bytsje, net hiel graach, mar stimulearring fan dit proses binne ree om te begjinnen mei it lêzen fan boeken passend foar harren leeftiid.
• En as lêste, dyjingen dy't net lêze en nea sil lêze. Foar dyjingen wolle organisearje kursussen op 'e lear fan it lêzen literêre wurken. Spitigernôch, dizze bern letterlik trijekwart fan 'e klasse.

Sa, is it dúdlik dat feroarings yn it programma te lûken literatuer wurdt hiel beheind kontingint. Mar mei de wikseling fan de literatuer is ferlear in bysûndere nasjonale kleur, oriïntaasje fan it programma. As de oerdracht fan 'e morele prinsipes sille wêze, as net troch literêre wurken? Hoe't it bern leart dat it mooglik is en wat is net tastien, wat is goed en wat is slecht, as net troch literêre wurken. It is net yn elke famylje geregeldwei ferhege dizze wichtige ûnderwerpen. En Onegin feature yn dizze dei, troch de wei, op it earste plak. Yn 'e selde wize as it tinken oer Natasha Rostova en it ta stân bringen fan' e wurken fan Toergenjev. Yn de tuskentiid, yn de pedagogyske mienskip Doetiid debat yn de studint skriften wer en wer der is in rigel: "Feature: Eugene Onegin."